小心！青少年性教育的八個常見誤區

我們在年輕的時候，甚至年紀大了之後，受一些觀念、理想、價值觀的影響，削弱了處理自己生活中性問題的能力。作爲年輕人的健康教育者(我自己也一樣)，總結了幾個最常見的青少年性教育誤區及其負面作用。

我們在人生的某個特定時期，必須經歷性的覺悟和性的發展，體驗其變化的過程。然而，我們不知道性慾何時會出現。

1)哦，你有衝動嗎？只是暫時，會過去的。

這種說法可能是正確的，但有點奇怪。只承認效果不講真理。青春期的到來不僅有身心的變化，還有足以讓大人瘋狂的感情變化。感情對青年來說非常重要，處於青春期的人，愛的慾望越來越強烈，喜歡合作，喜歡交朋友。約翰霍普金斯發表了花季煩惱這本著名的書(點擊這個可以免費下載)，旨在提醒大人瞭解青春期的成長變化和如何適時應對這些變化。大人常常認爲小孩子不懂什麼是愛，或者不懂親密關係。我當然不會說13歲和30歲有同樣的感情深度，但要記住，每個人都在表達和體驗自己最真實的感情。

這種說法不應該提倡，因爲青春期建立的良好關係可以作爲交流的方法、工具和機會，幫助成年人領導青年，在生活中分享價值觀，認真選擇。

2)包括避孕套的使用說明和示範性教育在內，青年過早發生性行爲。所以近年來青少年的性行爲年齡越來越小。

這種說法最危險。我們必須面對最簡單的事實。人是猴子嗎？我們進化到今天，學會了通過觀察、口耳相承、前輩指導來獲得知識。我們需要的教育包括演示說明、邏輯推理、批判性思考。體驗學習也很重要，但我們很聰明，觀察和教育充分使用時不一定需要體驗。

我們進行安全防範教育時使用角色扮演，爲什麼不應用於性教育？實踐、教育和適當場所教育可培養青少年責任感，防止不良後果。這不僅是希望，也是事實。提供青少年全面適合年齡的性教育，同時支持，他們成長爲具有性行爲能力的成年人，對人生和自己的選擇感到良好。

在學校和家和家裏宣傳這個錯誤，青少年就會過早發生性行爲和多性夥伴。這種說法就像禁慾支持者的橫幅，認爲性教育只限於監護人和孩子之間的人們。簡而言之，它是一個完全錯誤、膽小、害怕事件的謠言。大量證據表明，性教育與性知識延遲青年人性行爲年齡有關。

3)因爲年輕人沒有負責任的能力，所以不能有安全的性行爲，也不能嘗試自己的性行爲。

人們在談論性教育時必須提到這一點。我們可以在課堂上討論這個問題，鼓勵年輕人思考這個問題，但保護和防止年輕人的性行爲一直是我們成年人的責任。這是爲他們着想。他們不成熟，沒有準備好，萬一發生，也不會避孕。

首先，我反對父母只關注如何避孕。當然，避孕也很重要。但是，年輕人只佔全美活躍人羣的20%，必須知道性傳播疾病佔一半以上。此外，我們將意外懷孕作爲性行爲的不良結果，同時排斥GLBT人(GLBT:男性同性戀、女性同性戀、雙性戀、變性者)。再次回到有意義的性教育，不僅要教育年輕人如何安全(使用避孕套)，還要教育他們爲什麼這樣做(保護自己和性伴侶，遠離性病和妊娠)。

4)到了18歲纔有性生活。

這個觀念讓我想起了幾年前和我年齡相似的名媛米麗莎羅斯，她有一個18歲的倒計時網站，只有到了18歲，對她垂涎的大人才能把她當成夢中的戀人。當然，這種舉動是真的，倒計時是假的。但是，18歲纔有性，這個觀念根深蒂固。這個棘手的概念有數不清的爭論。年輕人能接觸色情嗎？可以使用性事輔助工具，他們應該什麼時候開始性行爲等。無論什麼樣的立場，我們都應該記住性慾從人類出生的第一天起就存在，是遺傳的。從寶寶期學會站立，蹣跚學步到初次約會，在成年前，我們經歷了許多性發展的重要時刻。

另一個問題是，如果忽視人類的社會屬性，將性簡化爲動物屬性，我們就會錯過自我形象、性別角色/期待、性別用語等其他東西，不能提高媒體素養。對青年人的性觀念進行保守、限制，會讓他們覺得性不好、髒亂差……這樣，人類生活的這部分只能是雪藏。我想說的是，我們的社會文化關係越多越複雜。

5)等你長大知道了。

讓我們先保留以前的說法。年輕人提問，大人的回答只是拍腦門笑，再加上這句話，就是告訴孩子不要說話，我(作爲你生活中的大人)不會誠實地和你說話，你也不會理解。孩子都很聰明，他們自已會抓住敏感的東西去學習，不會給大人帶來問題和困擾，逐漸形成性是“不好”的觀念。如果青年人拋出這樣的問題給你， 最好的辦法是，把它作爲適時進行性教育和提供信息的機會。洛根醫生曾生動地記錄了她與5歲兒子進行的交流，她沒有敦促兒子上牀睡覺，而是與他面對面，回答 提問，並啓發孩子思考。

6)兒童需要童話。

性話題對於孩子來說太認真了，很難理解。打破記錄，知道性教育的方法，把握適當的時機，讓孩子參加是很重要的。想想看，我們 爲了訓練孩子大小便，教孩子瞭解身體功能，當青春期到來時我們有沒有給孩子足夠的認知。我可以講一講自己第一次月經來潮的經歷，那時候我離家參加了一個夏 令營活動，來潮後把我嚇壞了，深信自己患了癌症，有數月之久。我也知道月經是怎麼回事，但自己的體驗是別的。幸運的是，少女指導員幫忙，幾個月後向母親說明，對我的影響已經產生了。這件事困擾了我很久，爲什麼？只要簡單地說明和理解就能解決問題，我幾個月就檢查母親的醫學書籍，試圖找到我患的腫瘤類型。積極的一面是，我花了很多時間在中學時期看醫學書，這樣的書呆子不是每個人都愛的。

7)避孕套不能學習，必須隱藏在他們需要的時候。

如何知道他們的需求？年輕人會安然來問你嗎？他們知道自己需要這個嗎？這個問題太繞道了。如果你躲起來等他們需要的時候拿出來的話，年輕人不知道要求你，他們需要的時候也不問你。這不是假設他們不需要的問題。事實上，安全性教育推遲了平均行爲年齡(相關研究結果佐證)。我喜歡把安全套和藥箱裏的其他家庭用品一樣。我們教育孩子遠離瓶罐，遠離櫥櫃，直到他們能理解爲止，避孕套的作用是一樣的。

8）青少年（同孕婦一樣）激素太多，他們最惦記性事。

如果我們開口與孩子談性，教他們如何使用安全套，需要時隨時提供，他們就會像兔子一樣做愛、懷孕、輟學、再也不打電話回家。

我們需要做的是，通過全面、適齡的性教育，讓孩子建立明確的、對自己身體負責的觀念，逐漸懂得與性有關的選擇。我知道開口談性很難，大人和孩子 都需要拿出勇氣來。如果你不想很快被挫敗，可以觀看短片《來談談性吧》。你可以看到美國青少年有趣的性教育方法及歐洲意外懷孕和性傳播疾病比率。現在這部電影可以在netflix上在線觀看，很多防止妊娠/性教育機構下載這部電影作爲教材進入社區。

這種說法的另一個問題是，當你的孩子進入青春期時，要小心。女孩子長大成人了，她們的表現也會讓你沮喪透頂。她們易怒、情緒化、好緊張。這 一誤區是如何看待女性的？我們對她們有什麼期待？這種態度如何反映成年人的恐懼？如果沒有看過女性代言人的話，現在正是時候，電影中社會和外部的壓力影響着女性的精彩採訪內容。作爲一個年輕的女人，我很有同感。我是女性，特別是用女性語言，受到特別的對待，對我能力的期待值下降，感情的自由度提高。我不能把生活的影響全部歸罪於性別，但我知道從年輕的時候開始，這種影響以微妙的方式左右了我的職業發展和生活方向。不僅僅是我一個人。