家庭作業還是家長作業 家長代老師批改作業應該嗎
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一直以來,作業是學生頭疼的問題,如今卻發生的怪現象是,作業也令不少的家長都頭疼不已,紛紛表示,這到底是家庭作業還是家長作業,家長代老師批改作業應該嗎?接下來本站小編就來說一說。
老師給學生布置家庭作業,主要是爲了幫助孩子鞏固課堂學習的知識,然而如今的現象卻是,越來越多的家庭作業成了家長的作業,不少的家長更是叫苦連天,不僅白天要上班,晚上還要陪孩子熬夜寫作業,雖說孩子的教育本應在家長職責範圍之內,然而有些作業本身就不再孩子的能力範圍之內,這就導致作業只能讓家長代勞,孩子沒有學會什麼,倒是讓家長“參與”不少。
讓人不禁感嘆,佈置作業,到底是爲了鍛鍊家長,還是鍛鍊孩子。
老師的初衷是讓家長來監督學生,形成好的行爲習慣,然而許多學生家長都表示,自己白天還要工作,回家再陪孩子寫作業,輔導批改,分析問題,時間一長,不堪重負,多個作業要求家長簽字,評價,如果家長沒有做到位,還會受到老師的批評。
雖說很多老師的初衷都是好的,但如果把這個責任全都推到家長身上,而家長沒有辦法在繁忙的工作之餘,再承擔這樣的任務,就會導致深刻的矛盾。
家長適度參與孩子家庭作業是必要的,但家長切不可越位過度參與,違背了家庭作業是爲了鍛鍊孩子的初衷,對於家長代老師批改作業的問題,老師們也應做出深刻的反省,不應將重任拋給父母。
8月30日,教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確指出:
減輕學生學業負擔,嚴格按照“零起點”正常教學,小學一二年級不佈置書面家庭作業,三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘,初中不得超過90分鐘,高中階段也要合理安排作業時間。控制義務教育階段校內統一考試次數,小學一二年級每學期不得超過1次,其他年級每學期不得超過2次。
老師們應該明確作業的初衷,對於孩子,應當給予更多的時間和空間,作業和學習是兩個方面,學生沒有書面作業,可以參與社會實踐,幫助家庭做一些家務,選擇自己有興趣喜歡做的事情,這都是學生成長的經歷,同樣是學習,而不是隻會趴到桌子上完成老師佈置的書面作業,這對於孩子的成長而言,並不十分有利。
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