爲什麼家長陪寫作業學習習慣變差了 輔導孩子寫作業怎麼纔有效
本文已影響2.76W人
本文已影響2.76W人
有一些小朋友,在一個人學習的時候,整個人狀態還是不錯的,但是家長一陪寫,學習習慣就開始變差了,這其中有家長的原因,那麼,輔導孩子寫作業怎麼纔有效?下面本站小編就來說說。
1、急於打斷孩子來糾正錯誤
很多家長都會採取這樣的應對方式,看到孩子寫錯就急於糾正,也許是一個筆畫不對,也許是一道計算不對,這樣強勢的干預很容易打斷孩子的思路。
2、情緒急躁傾向於替孩子解決難題
很多家長認爲啓發孩子是一個很困難的過程,傾向於自己把答案做出來之後對孩子進行講解。這樣的做法只會使得家長對習題的印象深刻,內容有所吸收,而孩子的學習效果不明顯。
3、一旁監督讓孩子很有壓力
也有些家長喜歡一直盯着孩子看,監督孩子的一筆一劃,這使得孩子很有壓力。“霍桑效應”表達的是當人們受關注或者觀察時,會刻意改變自己的言行。所以當家長一直關注孩子時,孩子內心難免有些壓力。
家長陪伴孩子寫作業有一定的可取之處,可是如果父母不能夠掌握恰當的方法,反而無法達到提升孩子成績的目的,並且會引起孩子的反感。
1、檢查孩子作業時重點看什麼
做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體範圍,如"做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看。"或者在有問題的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。
若孩子找出來了,就稱讚孩子聰明、能幹。
三年級以後,重點檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確,而計算的結果一般不檢查,由孩子自已確認。如果計算結果錯了,老師批改或考試時,判了xx,就讓孩子自己去心疼、後悔,家長還裝着深表遺憾、同情的樣子:"真可惜,這兒錯了一點,沒得滿分。
沒關係,下次注意一點,會考好的。"檢查語文作業,發現錯別字,只在下面畫個小圓點,由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
2、不要盯着孩子寫作業
有的家長喜歡盯着孩子做作業,一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫着孩子塗擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:"怎麼搞的,又做錯了,總是改不掉。""說過多少遍,就是記不住,氣死人的!"我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候,家長再怎麼說教,他是聽不進去的,也是改不過來的。
建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業,然後叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。
3、如何培養孩子專心寫作業的習慣
很多家長說自己的孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,不知道該怎麼辦。
(1)利用"限時鼓勵法"來糾正
首先了解一下孩子的作業量,心裏估計一個完成的時間,然後徵詢孩子,如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。"通常情況下,孩子會樂意接受的。
若發現孩子寫作業時有不專心的表現,只要不是太過分,就讓他動一動好了,畢竟家裏是一個歇息的地方,比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行爲,大人可在旁邊提醒一下,如"己經做了15分鐘了,加油!小星星在等着你呢!"這時,孩子也許會集中精力繼續做下去。
提醒家長注意的是,這種"限時鼓勵法"是爲了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣,他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的,要給予表揚,至於作業質量是否滿意,是後一步的事。
只要孩子有了一點點進步就要稱讚,不能這樣說:"雖然在規定時間內完成了,但寫得不認真,還做錯了幾題,快去改改!"如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣,而且還打擊了孩子的學習積極性。
如果換一種方式:"你在規定的時間內做完了作業,這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續加油。只是這兒好像做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?"如果這樣對待孩子,他一定會高興接受的。做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進步,就是值得高興和稱讚的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步地來做,不能性急。
(2)利用"中途安撫法"來糾正
當發現孩子做作業拖拉,家長感到必須制止時,可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:"是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?"這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。
通常情況下,孩子會說沒有難題會做,這時大人要表現出一種平靜的神情:"你很聰明,馬上會做完的,媽媽等着你好嗎?"這種方法,實際上首先是中止了孩子拖拉的行爲,然後使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。
對待做作業拖拉、愛玩的孩子,不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教他,如,"做作業總是不專心,真是個'拖皮鬼'。""快做,不要玩。""幾道題,也要做半天,真沒出息。"越是責罵、數落孩子,越會加重他的壞習慣。
(3)利用"直接要求法"來糾正
如果上述兩種方法都不管用,還有一種方法可以使用:"直接要求法"。這種方法就是,事先了解一下孩子的作業量,然後直接提出完成的時間,如今天的語文作業不算多,用20分鐘完全可以做完,數學稍微多一點,用35分鐘做完。
如果在規定時間沒完成,到了時間,爸爸便會收起你的作業,裝在書包裏,不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完,會處罰你的,由此而產生的責任完全由你自己承擔。當然,你覺得時間不夠,現在可以提出來,我們再商定完成時間。"那麼,大人說到就要做到,當然,在執行這一規定時,情緒要平靜,不能發火。
要讓孩子明白:大人說話是算數的,不是鬧着玩的。這種方法是不得己而爲之,帶有強迫性,要事先與老師取得聯繫,請老師作好配合,以免老師認爲家長不檢查作業,把教育孩子的責任都推給了老師。
4、如何點撥孩子做習題
不是所有的孩子都不需家長點撥不會做的習題或"爬坡"難題,家長作出相應的輔導和點拔,是必要也是必須的。因爲,小學生的學習能力有限,需要大人的誘導和培養。只是在輔導、點撥時要講究技巧,其方法是:
(1)讓孩子反覆讀題
許多題目並不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題。往往只看了一遍,就感到不會做、很難,這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理,立即告訴他如何做,甚至將算式都列好了,就會使孩子養成遇到問題不想思考,依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是:"你很聰明,媽媽相信你,只要多讀幾遍原題,你會做得出來的。"當孩子做出來以後,大人要高興地稱讚:"我說你很聰明吧,只要仔細一讀題,就會做了。"這時,孩子也一定會高興起來。
孩子不會做的題,大人堅持讓他"再讀一遍"、"再讀一遍"……不輕意告訴他,這種鼓勵式的讀題法是能夠"逼"出孩子主動學習的興趣,從而獲得自信。
(2)用例題作輔導
對於孩子經過思考實在不會做的題目,大人也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。由於弄懂了例題,孩子多半會做原題,如果仍然不會做原題,那麼應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回,只要家長有耐心引導,孩子一定會做原題。這種做法,雖然大人要麻煩一些,但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則,孩子總是處在就題解題的被動思維定式中,很難建立學習的思維遷移模式。
會學習的孩子,說到底就是具備了舉一反三的遷移能力,能夠以弄懂例題爲基礎,去應對千變萬化的習題。這就叫做"活讀書",而不是"死讀書"。有的家長,似乎很疼愛孩子,生怕他多動腦,一遇到難題,就告訴其做法,這是一種不好的方法,應該避開。
(3)只講關鍵點
對於有些數學難題,家長一時也編不好例題,那麼,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪裏,找到什麼條件就好解題了,讓孩子根據大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什麼,第二步再做什麼……如果這樣輔導孩子,那麼他的解題思路永遠打不開。
當然,孩子到了上四年級以後,數學題都很難了,許多爬坡題家長也無能爲力,需要請家教輔導,建議家長要求家教按上述方法去輔導孩子,不要一來就直接告訴孩子怎麼列算式,怎麼做題,如果是這樣,看起來孩子的難題解決了,但思路總打不開。
5、課後這樣複習,學習更高效
課後複習是學習的重要環節,是與遺忘鬥爭的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環節,從而提高學習效率!
(1)在理解的基礎上覆習
理解後的知識易記難忘,理解是記憶的前提和基礎。學生必須做到:上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。
(2)及時複習
遺忘的規律是先快後慢,先多後少。對新知識要"趁熱打鐵"抓緊時間複習和鞏固,寫完作業再看看書,理一理知識脈絡。
(3)經常複習
複習的次數要先密後疏,剛學過的知識遺忘得又快又多,複習次數要相對多一點,間隔時間也相對短一些,隨記憶鞏固程度的加深,間隔時間可以越來越長。
(4)複習時做好四件事
嘗試回憶,看教科書,整理筆記,看參考書。
(5)複習時的"五到"
即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最爲重要,全身心投入、多器官感知信息,記憶的效率就高。
(6)固定時間內複習固定內容
在某一固定的時間內做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律是人體生物鐘現象。比如早上和晚上8至9點,記憶力強,可複習英語、語文、政治、歷史,下午演算和抽象思維能力較強,可複習數理化。
(7)適時做好系統性複習
一個星期、一個月或學完一單元,把各科知識整理歸類,系統複習,知識能很清晰地印在大腦裏。
(8)複習計劃與時間分配
每天對各門功課的複習做出明確安排,處理好各門功課的關係,既不要用時不平衡,又不要不分重點和自己的弱科而平均用力。
(9)複習目標
複習要有切合自己實際學習能力的目標,並且有達不成目標的自我處罰措施。給自己適當的學習壓力,提高複習效率。
(10)最大限度利用時間複習
利用起平時一些閒散、短暫的時間,可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片帶在身邊,隨時拿出來複習和鞏固。
以上就是有關全部內容介紹,想了解更多信息請繼續關注。
學習困難門診爲什麼火爆 如何看待家長的學習焦慮
孩子爲什麼不願意學習
寫畢業論文的時候是什麼感覺 寫畢業論文的體會是什麼樣的
小孩抱習慣了怎麼改
家長陪孩子寫作業 急到心梗住院做支架
家長陪伴孩子學習的重要性有哪些
家長陪孩子寫作業注意事項 家長陪孩子寫作業要注意什麼
孩子學習成績差怎麼辦
幫孩子做手工作業家長紮了條龍是怎麼回事 如何看待幼兒園手工作業
怎麼提高孩子的寫作能力
李榮浩寫小作文吐槽物業是怎麼回事 李榮浩寫小作文吐槽物業說了什麼
孩子學習不好家長如何教導
孩子學習太差怎麼辦
飛機上所有的孩子在補作業是怎麼回事 家長如何幫助孩子更好的完成作業
孩子學習差的原因
在家學習發什麼句子心情 在家學習的說說句子
孩子學習能力差怎麼辦
孩子怕做作業怎麼辦
孩子不做作業怎麼辦
孩子做作業磨蹭怎麼辦
孩子作業拖拉怎麼辦
孩子不愛做作業怎麼辦
孩子做作業慢怎麼辦
如何輔導小孩學習
如何引導小孩學習
經常催孩子寫作業好不好 會對孩子有什麼影響
孩子怕學習怎麼辦
怎樣引導孩子學習興趣
孩子一做作業就哭是怎麼回事 孩子做作業效率低怎麼辦
小孩學習差怎麼辦