陪孩子寫作業的正確方法是什麼 怎麼讓孩子在你的面前乖乖做作業
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孩子做作業是很多媽媽的心頭痛,因爲陪孩子寫作業真的是一個比較心累的事情,看着孩子做作業自己怕是心裏要急死了,不過這又有什麼別的方法嗎,所以孩子看孩子做作業的時候要講究方法,本站小編就來說說吧。
其實,想讓孩子天天完成好作業並不難,關鍵是需要家長和孩子形成默契配合。下面就爲各位家長們支幾招:
相對安靜的環境,齊全的學習用品。一顆安靜的心!(如果孩子靜不下來,強迫他作業做的效果只會適得其反)
“作業計劃本”:讓孩子按照不同學科,分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照,如果當日完成記上√,如果未完成,可繼續加入之後的學習日程中。
“糾錯本”,把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來,便於之後重溫、複習,反思不會做或做錯的原因!
預估:讓孩子先預估完成每門功課的時間,讓孩子根據自己的時間安排進行,到點家長要及時提醒,如果沒按時完成,幫助孩子尋找原因;如果是拖拉,給孩子一定的緩衝時間繼續完成,給孩子設定一些獎勵,激勵孩子儘早完成!
檢查:等孩子完成一門功課的作業後,給他一定的時間自己檢查,控制在5-10分鐘之內。如果孩子確定自己完成無誤之後,家長再仔細檢查。
安排休息:根據孩子課業負擔情況,合理安排做休息時間,讓孩子從不同學科中轉換思維,休息的間隙可以給孩子準備點水、牛奶、水果等,進行一定的鼓勵。
總結:在檢查完孩子的所有功課後,如果孩子完成得好,及時表揚;如果出現錯誤,一定要耐心幫孩子進行錯題分析;如果是因爲粗心而出現錯誤,可以給孩子設定一些小懲罰,比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性!
有的孩子,確實需要父母點撥那些“爬坡”難題,父母作出相應的輔導和點撥是必要的,也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧:
讓孩子反覆讀題
許多題目不難,只是孩子缺乏耐心閱讀原題,往往只看了一遍感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子,立即告訴他如何做,甚至將版式列好,就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是:“媽媽相信你,只要多讀幾遍原題,你會做出來的。”當孩子做出來以後,父母要高興地稱讚:“我說過吧,仔細讀題就會做了。”這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題,父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”,不輕意告訴他,這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學習的興趣,從而獲得自信。
用例題作輔導
對於孩子經過思考也沒做出的題目,父母也不要直接告訴他原題的解法,最好是根據原題編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題,孩子多半會做原題,如果仍不會做原題,那麼要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回,只要父母耐心引導,孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些,但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則,孩子總是就題解題的被動思維定式中,很難建立學習的思維遷移模式。
只講關鍵點
對於有些難題,父母一時也編不好例題,那麼,可以就這個原題分析它的關鍵點在哪裏,找到什麼條件就好解題了,讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子,那麼他的解題思路不容易打開。
當然,孩子逐漸長大後,許多爬坡題父母也無能爲力,需要請家教輔導,那麼還是建議父母要求家教按上述方法輔導孩子,不要一來就直接告訴孩子怎麼列算式,怎麼做題,如果這樣看似難題解決了,其實孩子思路沒有打開。
孩子做作業時,家長切忌來回走動,大聲喧譁。不要分心玩手機或平板,靜下心來看看書是不錯的選擇。不要孩子做完一題就直接評判,以免打斷孩子的思路。
注意和孩子溝通的措辭和態度,講明道理,切忌發火、給孩子貼標籤!
表揚時要具體到細節,懲罰時不能心軟!
家長應該教給孩子方法,引導孩子多動腦,而不是直接給答案!
最重要的是耐心!耐心!!耐心!!!
我們認爲,低年級階段,家長陪伴孩子做作業是必要的,不過一定要講究科學方法。改正平時陪伴中的錯誤做法,不斷根據孩子的情況作出適應性的調整,才能讓孩子真正養成良好的學習習慣,進入一個自覺、高效的學習狀態,才能達到今後無需陪伴的目的。
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