如何輔導作業效果最好還能保命 陪孩子寫作業三個禁忌
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給孩子輔導作業時,很多家長被氣到情緒失控,甚至進了醫院,陪孩子寫作業是逼瘋了很多家長,其實是沒掌握科學的陪寫方法,如何輔導作業效果最好還能保命?下面本站小編就帶來介紹。
輔導孩子作業,四個黃金法則:
1、儘量不要坐在孩子旁邊陪寫作業
常言道“遠交近攻”,離孩子作業遠一點,家長也能心平氣和點,所以儘量不要陪孩子寫作業,除了兩種情況:
孩子剛剛接觸作業,他不理解作業應該怎麼做,需要用“陪”的方式幫他養成好習慣。
一些朗誦或者說背誦的題目,需要家長陪,家長簽字。
在我看來,除了一年級剛開始需要陪寫作業外,其他時候大人都應該能撤則撤。因爲一直盯着孩子寫作業,就算家長一言不發,孩子也會壓力山大,注意力很難集中到寫作業上。
你以爲陪寫作業是在幫助孩子,其實是一直讓孩子處於一個驚恐焦慮的狀態,並不利於他學習,是在幫倒忙。
你可能會說:我也不想陪,可是不在旁邊看着,他就磨蹭來磨蹭去,本應半小時寫完的作業,兩小時都沒寫完。
這就要用到第二個黃金法則。
2、找原因,對症下藥
孩子寫作業磨蹭,往往是因爲難。這個時候,父母要想辦法,幫孩子分解寫作業的難度。
請一定記住:很多時候,孩子眼裏的困難和我們認爲的困難是不對等的。我們需要跟孩子溝通,然後一起去攻克困難,而不是你跟困難站在一塊來攻克他。
磨蹭的第二種常見原因,是時間觀念比較淡薄。這時候,要幫孩子建立時間觀念。把作業分割成一個個小塊,用沙漏或者計時的方法,幫助孩子記錄完成的時間。
還有一種磨蹭,是因爲現在的家長見不得孩子閒,看孩子發呆5分鐘,就渾身不舒服——來做5道題或者彈會兒琴,總是把他的時間排得滿滿的,孩子很多時候做作業磨蹭,你可能要想一想,是不是你把他後面的行程安排得太滿了。
總之,想解決孩子磨蹭的問題,關鍵得找到原因。把這個整明白了,再去對症下藥。別把所有的事情都歸咎於孩子磨蹭,沒有意義。
總結一下,孩子磨蹭的幾大原因和對策:
① 作業太難——討論作業,分析難點,一起攻克
② 缺乏時間觀念——分段計時,沙漏計時等
③ 家長原因——合理安排孩子的日程
3、讓孩子把會做的先做了,不要即時反饋
當孩子有不會的題目時,千萬不要“一叫就到”,而要鼓勵孩子先獨立完成作業,全部做完後一起問;家長也不要一直在旁邊看着,一看到孩子做錯了立刻就糾正。
如果讓孩子“一遇到不會的就問”,或者孩子一做錯就糾正,一來增強他的依賴性,二來這種“即時反饋”的學習效果並不好,相當於讓孩子少了一次重複學習的機會,不利於形成長期記憶。等孩子全部寫完,再解釋糾錯,就相當於讓孩子學了2次,印象會更深,效果自然更好。
4、讓孩子做爸爸/媽媽的小老師
驗證自己是否真正掌握知識的最好方法就是——教會別人。當孩子能用自己的語言複述或解釋知識點時,就說明他真的掌握了。這個學習方法,就是費曼學習法。
孩子寫完作業後,大人抽取一兩個重要的知識點,鼓勵孩子講給自己聽。在講述的過程中,幫助孩子發現漏洞,完善知識體系。最關鍵的是,孩子當上老師,一定會相當有成就感,主動學習的慾望也會被激發出來。
父母在輔導孩子作業的時候,避開這些禁忌,情緒會更穩定
禁忌一:用成人的思維指揮孩子
比如教孩子5+9等於幾的時候,父母心裏面總是覺得很簡單,事實上,對於孩子來說,5+9就像大人算59×59一樣複雜。
孩子的邏輯思維能力還在訓練的過程中,所以學習也是由淺入深,這時候父母不要理所當然的覺得很簡單,孩子不會就覺得孩子笨。
要理解自己覺得簡單的東西,對於孩子來說不簡單。
禁忌二:隨意地給孩子貼標籤
你怎麼這麼笨呢,你怎麼這麼蠢呢?孩子的智商相差不大,區別的是孩子的個性,專注力以及接受能力。
有的孩子接受慢一點點,需要家長多點鼓勵,孩子才能激發自己的潛能,更好地學習,總是說孩子笨,孩子蠢,反而會讓孩子破罐子破砸。
禁忌三:總是打擾孩子
孩子寫作業的時候,一會兒問要不要喝水,一會兒問要不要吃水果。
孩子寫作業一般都是上小學了,自己餓了渴了,孩子自己會說。
家長時時打擾孩子,反而會損傷孩子的專注力,不利於孩子更快地完成作業。
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