讓孩子學會自己做決定
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生命的價值在於選擇。但是,父母經常忘記這一點,他們不讓孩子做選擇,總是不能爲孩子做選擇。因此,孩子只能根據父母的決定。那麼,這些決定越準確,它們的窒息感可能越強。一方面,孩子獲得的資源越來越多,能力也越來越強,另一方面,他的生命熱情越來越低。他們感受到這一點,想對父母說不,但他們一直被教育聽話,不能說,必須被動反抗。
這是因爲孩子有自主意識,什麼都不想聽父母的,有自己決定的需求。如果孩子的這求長期不滿足的話,自主意識就會受到抑制,自信會受到打擊,影響孩子對自己的評價,孩子產生負面的自我評價的可能性很高,這可能會深入他的心中。長大後,孩子可能缺乏判斷力和選擇能力,缺乏責任感,一切依賴,缺乏主見。那時,父母很難訓練他自己決定。
要改善這一點,最好的方式就是“適當放手”,讓孩子自己做決定,即父母給孩子制定一個基本的底線——認真生活不做壞事,然後放手孩子去決定自己的人生,只是在非常有必要的時候纔去幫孩子。
一個經常爲自己的人生做主的孩子,他的生命力是汪洋肆無忌憚的,雖然年輕的時候,他會遇到一些挫折,但是那些挫折最終和成就在一起,讓他感受到生命豐富多彩,更重要的是,這是自己的。
有研究表明,經常由父母決定的孩子,長大後缺乏判斷力和選擇能力,缺乏責任感,不知道如何對自己負責。因此,建議父母給孩子一點決定的機會,讓孩子學習決定的方法。
馬小俊是個聰明的少女,父母工作很忙,馬小俊和祖父的祖母一起生活。奶奶每天接送馬小俊的時候,安排孩子的衣食,喝牛奶插入吸管,她也不讓孩子做,總是自己做或請老師做。
所以,每天早上馬小俊來到孩子的園子後,不是主動玩玩具,也不是戶外活動,而是遊蕩,老師指定她去玩什麼,每次老師讓她選擇,她都會猶豫,什麼都由別人決定
母親認爲這是不行的,和馬小俊的父親商量後,他們把馬小俊帶回來了。父母不要太乾涉馬小俊做什麼,也不要催促她做什麼。馬小俊特別想自己脫衣服或者穿衣服的時候,父母應該放手讓她自己穿的馬小俊洗澡的時候,父母應該儘量讓馬小俊有足夠的時間在浴池裏玩,吃飯的時候,父母應該讓馬小俊自己吃,不要催促她,吃飽後馬小俊不要留在餐桌旁邊睡覺,應該出去散步,應該回來的時候,應該讓孩子按照父母的要求做,但是不要惹她生氣
馬小俊的母親說:我們的目的不是把她當成不二的小皇帝,也不是自己決定不了什麼的木偶。現在馬小俊已經是5歲的小爸媽了,她有自己的眼光、自己的思維、自己的感受、自己的判斷,不再是絕對的聽話,讓她做什麼就做什麼的小娃娃。
從案例可以看出,馬小俊的祖母是個非常細心的人,在馬小俊成長的過程中,她總是爲馬小俊考慮的非常周到,孩子無論做什麼,她都事先考慮爲孩子做,不讓孩子自己做,更不用說讓孩子自己做決定了。她的做法是不給孩子自己工作、思考、說話的機會,這也不允許,那也不允許,橫向干涉孩子,根據自己的意志左右孩子,束縛手腳,束縛思想。
出乎意料的是,有可能把孩子變成沒有主見、膽怯、依賴性強的人。這樣,孩子容易萌發的自信和獨立性就會被破壞。但苗苗母親的做法更有利於苗苗的成長。也是教育孩子成長時應該尊敬的方法:
1)解放孩子的手、嘴、腦
作爲父母應該知道孩子在生活中的權利和責任,作爲家庭的一員,孩子有權不同意父母的意見,對他們有影響觀念一旦明確,父母就放孩子的手、嘴、腦,讓孩子行使自己的權利,讓孩子想、說、做,不要只服從父母。
2)給孩子自己決定的機會
只要不是原則性的問題和危險的事情,父母就可以放手讓孩子自己決定,而且提供更多的機會,讓孩子自己決定,而且是真正的自己決定,父母決不能左右孩子。給孩子單獨思考、學習、玩耍的時間和機會,孩子可以成長爲獨立、有意見的人。
3)尊重孩子的意願
孩子是小人,小人也是人。作爲父母應該尊重孩子,把他作爲家庭中平等的一員來對待,尊重家庭中的地位,對孩子有關,應該尊重或聽取孩子的意見。要尊重孩子的見解,甚至當你不同意時,也要以商量的口吻表示對孩子的尊重。如:對話時,不要中斷或反駁孩子;不要干涉孩子自己喜歡的方式等。
4)給孩子自己的小天地
無論你的居住條件如何,都要給孩子一塊屬於自己的小天地、小角落。在這個角落裏,可以放置玩具架、籃子、紙箱等容器,每天給孩子自由支配的時間,讓他自己決定,自由地帶夥伴玩,自己拿玩具,做能做的工作。
孩子開始意識到自己的存在,強烈要求自主,什麼都想自己做,這種獨立性的要求合理積極,是他們生理和心理髮育的需要。
關於這個時期孩子的父母應該注意傾聽和尊重他們的意見,這可以形成孩子獨立的精神和自信、勇敢、沉着等好的品格。此時,父母必須放手,讓孩子自己決定。
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