讓孩子對自己的事情負責

讓孩子對自己的事負責

學習畢竟是孩子自己的事，所以要讓孩子獨立完成學習任務，包括檢查作業、收拾學具、整理書包等所謂的小事。父母必須理解，做這些事情是培養和鍛鍊孩子的自立能力、獨立意識和良好習慣。孩子不喜歡檢查自己的作業，父母不記住不要代替。那樣的話，只能更加嬌縱孩子。有些父母總是害怕孩子做錯問題，得不到高分，每天給孩子做作業。這樣，孩子就可以養成依賴心理，反正父母可以檢查錯誤，所以孩子在做問題時疏忽，不小心做，完成後自己不擅長檢查。所以，當孩子寫完作業以後，父母可以要求他當着您的面自己檢查。另外，如果孩子不想檢查作業的話，可以使用自然懲罰法，嚐嚐不檢查作業的味道。例如，孩子不檢查作業的時候，父母也不能管理他，因爲作業粗心會受到老師的批評。經過幾次這樣的懲罰，孩子們會逐漸意識到不檢查作業的後果。

鼓勵孩子養成獨立完成作業、檢查作業的習慣

當父母關注孩子的作業時，不要向孩子伸出手，幫助孩子檢查作業，而是要關注一頭一尾。一頭是指在孩子做作業之前，先了解孩子的作業內容和作業量，估計需要的時間，和孩子商量完成作業的時間。一尾是父母對孩子作業的檢查不是內容的正確錯誤，而是寫清潔完成，讓孩子知道父母檢查作業，簽字不是看我是否正確，而是看我是否完成。只有自己細心認真，才能不出錯。鼓勵孩子自己檢查作業。讓孩子說錯在哪裏，爲什麼會犯錯誤，讓孩子記住錯誤，以免下次再犯。如果家長在孩子開學之前就這樣做或者開學之前這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高。

孩子的知識結構還沒有形成，思維勢頭也不明顯，作業錯誤的偶然性和隨意性很大。如果父母很不理性的一味責備孩子做錯題目，而不幫助孩子分析查找原因，最終只會導致孩子在學習過程中前怕狼後怕虎、畏首畏尾，從而對學習喪失興趣。所以，父母不要過多批評指責孩子作業粗心，因爲孩子需要依賴父母的“眼睛”看自己。父母渲染錯誤的嚴重性，主觀上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客觀上不僅不能解決粗心問題，還嚴重地強化了孩子內疚、驚慌、恐懼，進而形成自我否定的消極心態。

其實，孩子的作業做錯了，就事論事、有錯改錯，是孩子最直接的心理反應和最強烈的學習動機。作業終究是爲了鞏固孩子學習，檢查孩子對知識的掌握情況。父母在孩子的錯誤問題上幫助孩子更好地掌握知識點是最好的處理方法。

教孩子如何自己檢查作業

孩子上學後，開始，父母可以和孩子一起檢查作業，但是在檢查作業時，如果父母發現孩子的作業漏了，就不要直接告訴孩子不要寫任何問題，讓孩子自己檢查，找出問題後再補充。對於出現的錯字，不要直接指出孩子，應該讓孩子自己檢查教科書。如果孩子還是查不出來，父母可縮小範圍，然後再讓孩子去查找，通過在實踐中把方法告訴孩子，從而培養孩子自己檢查作業的能力。另外，還可以向孩子提出做作業的要求：一是放慢寫作業的速度；二是做一道題檢查一道題，確信沒有錯誤再做下一道題。

家庭作業是兒童課堂作業的有益補充。作爲父母，作業是他們應該完成的任務，就像父母完成工作，在家做家務一樣，是他們的任務，讓他們成爲完成自己任務的好孩子。當然，父母首先要嚴格要求自己，成爲孩子的表率。