孩子書讀得多還是不會寫文章怎麼辦 孩子作文能力不行解決方法
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有不少的孩子表示自己讀的書很多但是作文就是寫不好,這是爲什麼呢,孩子書讀得多但是不會寫作文怎麼辦呢,本站小編就來說說吧。
有的同學很委屈也很納悶,自己從小明明也讀過很多書,可是就像是白讀了,沒啥作用,寫個日記都是流水賬級別的......每次看着自己的作文得分也很是憂傷。
說到這,大家有沒有想過一個問題,就是爲什麼自己閱讀了那麼多書,卻對寫作文沒有幫助呢?其實,閱讀多不一定寫作就會好,這中間是有原因的。
我們通常都認爲,閱讀與寫作是一對輸入與輸出的關係。閱讀是輸入,寫作是輸出。但這種輸入和輸出並不是一定的,也就是說,並不是書讀得多,作文就一定寫得好。主要原因在以下幾點:
第一,讀得多,但讀得淺。同學們雖然讀了很多書,但讀的是沒營養的書。
第二,讀得多,但想得少。很多時候,你們讀書,只留意故事情節怎麼生動曲折,很少停下來研究作者是怎麼寫的,爲什麼這麼寫。這樣讀書,書雖然是看了不少,但從學習寫作的角度看,並沒有太大的作用。
第三,讀得多,但丟得快。讀了很多書,但是從來沒有主動積累的意識。隨着時間的流逝,只記住了一個輪廓。書中最精華的語言,一句都沒有留下來。
第四,讀得多,但寫得少。寫作,不是牧羊——只要有草,羊是吃着吃着就會長大的;同理,寫作,不是讀着讀着,自然會的。“操千曲而後曉聲”,寫作是需要不斷練習的。好多人書一本又一本地讀,但就是不願意寫文章。寫的能力,沒有被充分發掘出來。寫不好,也就正常了。
那怎麼才能走出書讀了不少,但是寫不出作文的困境呢?如何將閱讀的輸入轉化爲寫作的輸出呢?
不管怎麼樣,廣泛閱讀是獲得知識、提高作文水平的前提條件。要取得好成績、寫出好文章,就必須多讀書。既要多讀,又要選擇性地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝、語言特點,並積極地思考和借鑑。
學科有文理之分,課外書也分文理,理科書目的閱讀這裏就省略了。爲了在閱讀的同時提高寫作水平,這裏給大家提出瞭如下建議:
首先是讀,就是要養成愛讀書的好習慣。
這裏所說的書,應該是你感興趣的書,只要是健康有益的書、報紙、期刊,多多益善。所謂開卷有益,說的就是這個道理。
讀書不要僅侷限於課本或與課本有關的。你可以先從自己喜歡的書開始讀,慢慢養成良好的讀書習慣。
讀書的時間也不一定要非常固定,可以利用睡前、課間、週日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的,天文、地理、歷史、科技,可以廣泛閱讀。
通過一段時間的閱讀,你會覺得寫作時要說的話多了,寫出的東西也有血有肉了。同時,閱讀還會加深你對人生的理解和感悟,讓你變得成熟和睿智,這是讀書的又一收穫。
其次是走,就是要走出去。
要想寫好作文,僅僅是多讀書還不夠。你在條件許可的情況下,要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材,你可以利用節假日,到公園、動物園、植物園、農村多去走一走,可以和同學,也可以和家長一起去。
要注意培養自己的觀察力,對所見、所感,要及時記下來。這樣日積月累,你就會有話可說,你的作文水平也會與日俱增。
再次是想,就是要多動腦筋。
寫好作文是有技巧的,因此,需要你養成愛動腦筋的習慣。對於課本上或是你看到的好文章,你要多分析,分析分析作者爲什麼寫得好,好在什麼地方,自己在以後寫作中能否借鑑,等等。
作文是表達思想的東西,因此在寫作之前要構思,要把你對一些人或事的體會和感想全部寫出來。一些優秀的作文集,也可以適當地參考一下,幫助自己形成自己的寫作思路。
最後是練,就是要多動筆。
爲了使讀書達到更好的效果,我們除了要善於動腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領神會之外,還要勤於動筆,寫讀書筆記和讀後感。
當然讀書要有好的效果,思考是最重要的。把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助於思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便於日後比較、綜合、分析。這對於我們提高寫作水平,也是很有幫助的。
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