智能開發要講究章法

培養聰明的嬰兒是從專業評價開始的

現在很多年輕父母傾注了很多心血，尋找培養嬰兒的機會。中國優生科學協會兒童發育行爲醫學委員會主任委員、上海交通大學醫學院附屬新華醫院兒童青少年保健科主任金星明教授提出建議——只有瞭解寶寶，才能更好地培養寶寶。也就是說，首先要請專家評價寶寶的成長髮育，瞭解寶寶所在的發育水平，然後才能培養出有目的的能力。

調查顯示，有些父母對評價不太瞭解，誤以爲是智力測試，有些父母認爲評價時孩子太小，不聽命令，測定也不允許。金星明指出，事實上，對於3歲以前的嬰兒來說，他們不能把他們的基本能力稱爲智力。評估是基於專業人員和孩子的親切關係，並使用他們最喜歡的遊戲來正確反映他們的發展水平。經過評估，父母在瞭解孩子的能力後，才能聽從專業人士的預見性指導，制定客觀的培養目標，聰明的嬰兒培訓計劃纔能有針對性。

3歲前學習人，3歲後學習工作

對於現在社會流行的說法3歲前是人生智力發展的重要時期，金星明指出，父母應該記住3歲前是形成人生基本能力的重要時期。3歲之前學習人，父母應該幫助嬰兒學習吃、睡、走、說的獨立人員，成爲適應環境的社會人員，不是強迫嬰兒學習，而是讓嬰兒有更多的機會積極探索環境。

3~6歲是人生接受教育的黃金時期。中國優生優育協會兒童教育委員會副主任、武漢大學兒童發展研究中心主任楊健指出，這個時期的教育必須以四個基本的學習目標爲中心。因此，在這個階段，父母不應該把重點放在對孩子技能和技能的特殊訓練上，而應該充分發掘孩子各方面的潛力，引導孩子學習。

智能開發不能以犧牲健康爲代價

在調查中，家長說，讓患哮喘的4歲孩子學習游泳，聽說游泳有助於改善哮喘，但多次不學習就感冒，反而引起哮喘。還有家長說到，爲了趕上早教中心下午三點的課，3歲的孩子每到上課這天就睡不成午覺。這種例子在現代社會中很常見。

復旦大學附屬兒科醫院兒童保健康復科主任、營養室主任徐秀認爲，健康聰明，心理健康聰明，智能開發不能犧牲健康。只重視智能開發，忽視體能和良好感情的培養，孩子就會出現身體和心理問題。

三餐均衡營養比健康食品更智育

說到智育健康食品，徐秀認爲，除非孩子每天的飲食缺乏營養素，否則應該追加補充。她指出，兒童健腦的最佳營養來自日常保健品。目前，一些家長只關心每天給他們的孩子補鈣、鐵、鋅、大腦黃金、二十二碳六烯酸……然而，他們忽略了一天三餐的平衡營養，忽略了最基本的蛋白質、脂肪和碳水化合物的攝入，這實際上是本末倒置。徐秀還特別指出，在營養均衡的條件下，聰明的大腦是用頭動的！