統一教育防止孩子“兩面派”
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54 你真讓父母高興
1 什麼情況說他們?
當孩子的言談舉止充斥着稚嫩或十分討人喜歡時應當說:你真讓父母高興!
2 學好用他們鼓勵孩子:
田田每天晚上從幼稚園回家,都需要依照母親的規定背英語單詞、練畫畫,被奪走了手機遊戲的支配權。爸爸看見很心痛。一次,繪畫班教孩子畫雞,先畫倒三角形,隨後前邊加頭,後邊加尾,下邊加前爪。田田畫了幾次都不像,刁難地快痛哭。禮拜天,爸爸帶田田到野生動物園玩,使他觀查他鐘愛的幼鴿、孔雀,還買精飼料使他餵養。田田玩得十分盡情,還得到 了獨特的印像。回家了後,爸爸啓迪他:“把今日見到的畫出去,讓媽媽回來賞析好麼?”田田欣然同意,就在混凝土地面上畫了起來。它用彩色粉筆膽大立體畫着,畫不對就和爸爸一同探討哪裏沒畫好,應當怎麼畫畫。爸爸還幫它用拖布擦,口中說着:“寶貝乖,你真讓爸爸高興。 ”她們一大一小說說、畫畫,玩得高興極了。之後,她們常常一同觀查,一同繪畫。田田在地面上畫花園、店鋪、幼稚園的場所、遊樂場……有時候仍在邊上寫上字,畫到令人滿意時,就規定“我們把它照到吧”。就是這樣,它用照相機留有了自身的繪畫作品,對美術繪畫的興趣愛好也愈來愈濃。
母親就搞不懂,爲何這孩子跟爸爸有那麼多得話說,和她卻從不那樣。田田跟爸爸在一起時一直那麼歡歡喜喜的,不見他犯犟、鬧脾氣,也不見他哭過。實際上 緣故非常簡單,由於爸爸把孩子看作盆友,重視他,有急事和他商議;對他提出要求時,也會先表明大道理;孩子犯了不正確,爸爸會和他一同探討,但但是多地規定和限定孩子,不傷害到孩子的主動性,不壓抑感孩子的想像,使他到日常生活去觀查、探尋。爸爸那樣做,不但能讓孩子得到 專業知識,還會繼續推動孩子的求真衝動的提高……
如今,田田的父母在文化教育孩子的成效眼前慢慢地獲得了一致,互相尊重,立即深入探討,沒有孩子眼前公佈矛盾,防止導致孩子產生“雙面”意識。田田在父母的文化教育下,一天到晚高高興興地理學這學那,如同一個南瓜子一樣,歡歌笑語一直掛在他的臉部。
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