理解變化無常的青春發育期孩子

請了解變化諸行無常的青春發育期孩子

近期，小學四年級的政模也進入了青春發育期，因而情緒的變化非常大，常常爲瑣碎難過、愉快、抑鬱、惱怒。

大家家裏有一塊由政模管理方法的小花壇。近期，他在花壇裏種了幾個花種子，觀查種子萌發的全過程。有一次，我還在清掃時，一不小心整死了幾株花苗，結果政模失聲痛哭。如果是平常，只需母親說一句“抱歉”，他就會立刻請原諒我，可是“青春發育期”的政模徹底不一樣。他每天早上看見花壇，發火地對我說：“爲了更好地培養這種花苗，我花了許多 時間，母親怎能那樣呢？”

一到青春發育期，孩子的的身上將發生他們自己都難以瞭解的變化。在這個階段，孩子的身體會產生雌激素，人的大腦也會快速地生長髮育，因而情緒的變化十分明顯。如同人的大腦的變化造成 抑鬱症一樣，青春發育期的變化也是孩子們沒法調整的事兒，因而爸爸媽媽只有給與瞭解，耐心等待。

因此，近期我們家的關鍵課題研究便是如何處理政模的情緒。他常常耍脾氣，只需不符合情意就大鬧脾氣，因而一家人都在看政模的面色。

有一天，慶模恨之入骨地對我說：“母親，是否該管政模啊？假如跟小夥伴們那樣鬧脾氣，迅速就會被盆友擠兌的。上初中之後，應當儘可能抑制想說的話，多見小夥伴們妥協，即便 心情鬱悶，也不可以發火。”可是我還是耐心地表述道：“你上小學四年級時，也是這一模樣。即便 大家無論，他也可以變成和你一樣身心健康的中小學生的。你都能變，難道說政模就不可以變嗎？大家或是再謙讓一下吧！”

在家庭會議中，我柔和地對政模說：“假如你常常那樣鬧脾氣，一家人都是會很難過的。因爲你也難受，可是要忍一忍。”政模也認可，想不到由於自身一家人會那樣傷心，與此同時決策將來會留意。講完，他又加了一句：“因爲我瞭解應當多忍一忍，可是我還不清楚怎麼會那樣，實際上 因爲我很難過。”

“我自身都不清楚爲何”，這就是此年齡層孩子情緒變化的正確答案。因而無論大家詢問“爲何發火”，“有哪些不滿意”，也沒有一切結果。在這類狀況下，大家只有多關注孩子，耐心地等候，用會話平穩孩子情緒的變化，直至孩子能自身調整和擺脫自身的情感截止。