不必教孩子學攀比
本文已影響1.69W人
本文已影響1.69W人
有一名八歲中小學生2021年新學期開學硬要選購一個 156 元的新書包,媽媽說貴沒有給他們買,他就連哭帶鬧,最終竟用“不買新書包,我就去休學”來威協父母。
這一小男孩2021年上小學二年級,家中的揹包、文具用品早已堆了許多 ,充足開家文化用品店了。可每到學期開始他總是鬧着買一些新文具用品,每一次都需要花上幾百塊。此次新學期開學他看同學買來一個 128 元的揹包,就非得逼着媽媽給他們買一個 156 元的新書包,要把那一個同學比下來。
攀比是一種社會發展心理過程,是每個人都有的心態,一切時期、一切社會發展都是會有攀比心理狀態存有。今日的中小學生喜愛比誰的零花錢多,誰的家中富有;中小學生喜愛比誰的父母影響力高,誰的網民酷;高校新生入學前就看準“三大件”:手機上、電腦上、錄像筆。應對這種不健康的攀比心理狀態和攀比個人行爲,該怎樣開展正確引導呢?
小學五年級學員季丹家的電腦上是親朋好友取代的舊貨回收,很不太好用,而班級很多同學的電腦上玩遊戲直快。有一天,季丹總算禁不住明確提出要買新電腦。媽媽不同意,原因是家中經濟發展標準比較有限。季丹感覺內心不舒適,見到二手電腦大腦就發脹。夜裏,媽媽和閨女溝通交流,媽媽問:“你們班每一個同學都是有電腦上嗎?”季丹隨口說出:“並不是哇!有的同學連網絡遊戲是什麼原因也不明白,真慘。”媽媽情深地說:“簡直,你與這種同學比,我們的電腦上還不錯哩!孩子啊,有時用自身現有的物件或專長,往下一比,便會比出優點,比出自信心!”
孩子喜愛在日常生活享有層面往上比,其心理狀態和個人行爲受控制情緒而欠缺理性,不可以瞭解達到人的追求是受一定標準限定的。對於此事,應當調節比的方位,將往上比改成往下比,這也叫反攀比。反攀比要注重着陸、慢生產調度,不可以簡易地斥責和生澀地力竭。要堅持不懈2個關鍵標準:一是用孩子喜愛攀比的類似物件開展較爲。如孩子喜愛別人的某一玩具,父母可以用另一個玩具比,讓孩子搞清楚:您有這一玩具,他人沒有;他人有的那一個玩具,我們都沒有。二是同孩子身旁的小夥伴對比,孩子更容易接受,實際效果也罷。倘若與隔輩的老人的兒時比,孩子不易引起共鳴。
一位媽媽在電話裏告知教師:“我女兒尤其愛攀比,前一天回家了跟我說,班級誰穿了好看的長袖連衣裙,課室都亮起來了;昨日,又發覺同座同學的頭飾是金絲的,特誘惑;今日一進家,揹包沒學會放下,就豔羨地說某同學的父親用高檔汽車接孩子……這要我十分傷心,一是感覺抱歉孩子;二是感覺如今的孩子怎麼不比學習培訓,光比吃呀穿呀?”
顯而易見,這名媽媽發覺了孩子攀比的興奮之處不適當,應當用更改攀比興奮之處的方式來改正。教師提議這名媽媽那樣告知孩子:“你瞭解他的爸爸肯定是經歷了歷盡艱辛才拼搏取得成功的,要是沒有勤奮學習、勤奮努力,或許就不太可能……”接着,教師也進一步相互配合,在班務工作上,不因“貌”取人,不因“衣”取人,包含評先、選幹、誇獎、主題活動、巡查、蹲點,乃至笑容、手機遊戲等,也不偏向一味追求完美衣着打扮的學員,讓學員感覺教師最親密接觸愛讀書、講道德有品行、重涵養、爭發展的同學,再目的性地舉行班會主題,根據身旁的典型性事情,充分發揮班集體社會輿論的功效。假如父母和院校的教師聯絡得緊密,班集體社會輿論恰當,這些不健康的攀比風就刮不起來;某些學員不應該有的“興奮之處”也沒了滋生擴散的標準。
小學四年級學員張虎,常常和同學開展四驅車賽事,他察覺自己的車不如別人的緣故是由於車是在攤點上廉價買的,沒有別人的高級。當他向父親明確提出要買車時,父親說:“你那麼熱衷於車啊,我也想了解這四驅車內部是哪些兒。”之後,爺倆小心地把車拆卸……此後張虎常常查看材料,一想着自身拼裝新汽車……再之後,父親還適用孩子參與了院校的航模飛機工作組。
這名父親的作法是較爲機敏的。在孩子攀比新汽車時,父親顯而易見是看到了孩子攀比中的一個亮點:對汽車的興趣愛好。因此,它用“我也想了解”激發了孩子的求知慾,使孩子的攀比心漸漸地的被高新科技興趣愛好所取代,產生了學習培訓和研究的驅動力。用這類方式來更改孩子的攀比個人行爲,必須 尋找非常好的契合點,纔可以把孩子的攀比個人行爲變爲某類優良的習慣養成。這一更改的全過程是一個由低到高、由點點滴滴很有可能到取得成功期待的全過程,假如一下子跨距很大,規定太高,超過了孩子的發展趨勢度,孩子便會變弱興趣愛好,乃至喪失自信心。仔細的父母,針對有攀比心理狀態的孩子,只需尋找突破口,就不會太難處理攀比難題。
孩子幾歲學寫字比較好 如何教孩子寫字
【攀比】小孩攀比心理的危害 孩子攀比心理怎麼辦
教孩子學認字他學不會怎麼辦 什麼方法教孩子學認字效率高
父母之間的攀比會對孩子產生什麼影響 父母之間攀比會怎麼樣
教孩子學習閱讀
不必讓孩子太早上學
用什麼方法教孩子認字比較好 有必要教孩子識字嗎
孩子不愛學習怎麼教育
孩子不愛學習怎樣教育
給孩子超前教育到底好不好 孩子超前學習有必要嗎
孩子上學前班好不好 孩子有必要上學前班嗎
怎樣教育孩子學會拒絕 讓孩子學會如何說不
孩子產生攀比心理的原因有哪些?如何正確看待孩子的攀比心理?
孩子攀比心理是什麼原因造成的 孩子攀比心理如何正正確引導
孩子有必要學鋼琴嗎 要不要讓孩子學鋼琴
怎麼教孩子學會分享 教孩子分享的科學方法
不必讓孩子太早學奧數
孩子一歲學走路怎麼教 孩子多大學走路比較好
孩子攀比心理怎麼辦
孩子數學怎麼教纔好 到底如何教孩子數學
什麼時候教孩子學用筷子比較好 孩子學用筷子越早越好嗎
教孩子普通話的同時要不要教孩子學方言 孩子學三種語言會混淆嗎
孩子早教學什麼
孩子幼兒園有必要學習小學的東西嗎 孩子有必要進行超前教育嗎
小孩的虛榮攀比心是怎麼來的 孩子陷入物質攀比如何引導
孩子不想上學怎麼辦 孩子上學逃學不想去怎麼做比較好
孩子貪玩不愛學習怎麼辦 孩子不愛學習該怎麼教育
多大孩子比較適合學鋼琴 教孩子學鋼琴有什麼建議
孩子什麼時候學走路比較好 教孩子學走路要做好哪些準備
不必喪失教育孩子的機會