如何讓孩子順從地聽話
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孩子,即使在伊拉克學語的一兩歲,也有自己的意志和喜好,也有自尊心。因此,我們要求孩子睡覺,收拾玩具,洗手,小聲說話,不要打狗,不要亂跳,只要把他當作無意識的東西驅使,就有可能遇到抵抗,使用藝術語言,讓他感到自己喜歡,受到尊敬,他很快就會順從不要吃!扔掉它!等等否定當時行爲的要求時,他感到壓迫和打擊,自覺或無意識地產生抵抗感。因此,當你希望他停止正在進行的活動時,最好把否定語改爲肯定語,別對孩子說“不許你這樣做”,而是要說“你可以那樣做”。
例如,抓住毛茸茸的小雞在水裏游泳時,啊,你想看動物游泳嗎?籠子裏的鴨子很厲害。遊得比小雞好試着抓住它。這樣,他經常放雞抓鴨子。
看到孩子在水泥地板上翻筋斗,擔心摔倒受傷的時候,可以說上次在海綿軟墊上翻得很漂亮,請上面翻過來看看。”
當你看到他拿你的脣膏來畫畫時,不必厲聲制止,而是可以說:“鄰居那個小明畫的花很好看,他用的是彩色畫筆。咱們家也有,你要嗎?我會給你的。
幾個選擇
一般來說,如果要求孩子做一件事,只提供一條路,沒有選擇,他就會感到拘束,提出幾條允許他選擇的路線,他就會感到我有想法的驕傲
例如,如果你想讓他洗澡,你可以這樣說:是時候洗澡了,你想洗澡還是洗澡?
天冷了,請給我添衣服。這件衣服很漂亮。你是自己穿還是讓我穿?我想讓他彈鋼琴老師今天安排彈琴20分鐘。你現在想彈還是中午想彈,還是等到晚上?吃飯。先喝湯還是先吃飯?這樣,他不認爲你在強迫他,而是徵求他的意見,想抵抗也不能抵抗。
設置對比
因爲孩子有不想落後的上進心,所以一般情況下,給他設置一些對比,往往會促進他的行動。
晚了,他還不肯睡覺。我該怎麼辦?單純的命令是不行的。已經11點了,小明已經睡着了。他明天很有精神玩遊戲,很可能拿到冠軍。
他興奮地在臥室踢足球的時候,沒有必要強制停止。可以說:“昨天小亮在球場踢球,踢得很遠,很多人喝彩!
他寫得很粗糙。你寫得比表哥快,但她寫得比你整齊。
讚揚他人實際上是對他的誘惑和推動。
針對行爲
不管孩子犯了多麼嚴重的錯誤,我們只能讓孩子理解,我們不贊成他的行爲,不能否定孩子本人。孩子把雞蛋當球扔在地上,罵他傻,他一定不服氣。把雞蛋扔在地上,中午就不吃雞蛋了。怎麼辦呢?這樣一問,他就知道自己錯了。他在樓下的雨棚裏淋水,你罵他沒有道德,他可能會回來。樓下的房子午睡,水聲可能會喚醒人。”這麼一說,被批評的是水聲而不是孩子,他就容易接受。當他拿一家人的午餐肉腸去喂狗時,你說:“都6歲的人了,人狗食還分不清楚!他可能會抱怨你爲什麼不事先告訴他。今後請記住人吃的放在冰箱裏,狗吃的放在紙箱裏。他可能會笑嘻嘻地說記住了。
不要總是抱怨孩子不聽話,有時也要考慮自己的原因。同樣的事物,調換一個角度就不同了,同樣的,一句話,換種說法效果也就完全不同。以上是我的一些經驗之談,諸位家長不妨試一試。
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