我們應該告訴幼兒什麼?
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在此期間,我們還可以鼓勵孩子接觸自然,探索自然的奧祕,認識花草、鳥獸等,讓孩子結交玩伴,培養良好的人際關係和處理事物的態度,讓孩子接觸數學推理等題材,提供孩子獨立思考的機會
不少父母認爲應儘可能早地給孩子打下學習的基礎,於是過早地教他們寫字。其實,從學習的觀點來看,一個人在孩童時期有很多事物要去體驗、認識,去學習,不應當讓寫字佔去太多的時間。寫字,到小學再教也不遲。孩子成熟後,很容易學習,幼兒園期間不必教孩子寫字。同時,兒童的世界,尤其是觀念的世界,必須從各方面去填滿。寫字並不是最重要的,對以後的學習和智能發展,也不見得會有特別的幫助。
兒童的每個階段應有他必須學習的東西,目前一味地流行兒童學習彈鋼琴、跳芭蕾舞等,從學習的觀點來看,並不表示孩子以後就會氣質高雅、能力超羣,這和強調學前兒童學寫字是同樣不必要的。
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