恰當激發孩子英語興趣
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“學習英語去”,是現階段很多父母雙休日日帶孩子出門學習培訓的優選,幼稚園的孩子也陸續添加到學習英語的隊伍中,學習英語的年紀展現出愈來愈小的發展趨勢。有的父母因爲不明白兒童學習語言表達的特性,讓孩子認英文字母背英語單詞,結果是自身教得躥火,孩子學得費勁。特別是在你火冒三丈高聲斥責孩子的情況下,孩子會逐漸喪失自信心,對英語學習喪失興趣,這類結果是最恐怖的,因爲它有可能危害孩子將來的學習的態度。
心理學專家覺得:興趣具備驅動力功效,換句話說興趣能夠轉換爲激起大家開展某類主題活動的驅動力。幼兒階段的少年兒童,因爲專注力等心理障礙發展趨勢心智不成熟,她們的學習培訓在非常大水平上含有顯著的情緒不穩定趨向,當少年兒童對學習培訓有深厚興趣和求知慾時,便會造成感情上的要求。對孩子而言,英語學習是新的認知能力點,父母更應考慮到孩子感情上的要求,選用生動有趣、有趣味性的方式來吸引住她們。孩子學習英語,關鍵的是構建一個輕輕鬆鬆愉快的自然環境。父母要有目的地把英語學習遊戲融合起來,如“Wolf,wolf,what time is it?”“It‘s five o’clock.”在遊戲裏面,讓孩子效仿動物,邊做姿勢邊用英文迴應,輕輕鬆鬆當然地就學會了英語句型。在和孩子玩過家家遊戲的情況下,問一問孩子“What do you like?”讓孩子嘗試用學了的英語單詞說一說。平常,父母還可以運用一些日常主題活動,如給孩子潔面時,一邊洗一邊教孩子顧念英語童謠“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”那樣既讓孩子感覺好玩兒,又學得有意思。帶孩子去超市時問一問孩子“What do you want?”激勵孩子用英語單詞或句式來回應。當孩子能恰當講出英語單詞時,母親的一個接吻,一個相擁,父親翹起來的拇指,獎賞一張小小粘紙都是會使孩子造成自信心的感情,激發學習培訓的興趣。因而父母在教孩子學習英語時,要不斷轉換方式,選用效仿動物、敲錘頭、叩門、開火車視頻、擊鼓傳花、聽別人故事、演出等來愉快幼兒學習的全過程,使孩子學得興趣昂然。
俗話說得好合則情意趣有,不符合則情失趣無。教孩子學習英語對父母而言既是一種細心的塑造,也是聰慧的挑戰。
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