培養孩子遵守時間的好習慣

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每天早上7:30至8:10是教師在體育場迎來小孩子，和小孩子一起主題活動、做早操時間。“老師早上好！”它是小孩子到幼兒園向教師問候的脆響、親近的響聲。小孩子甜美的笑容真讓教師很開心。殊不知，據我的觀查，每日僅有一部分幼兒能準時回園，而另一部分幼兒無法準時回園。一個不經意的機遇，我與好多個幼兒園園長說起這個問題，她們都是有感同身受，幼兒園中普遍現象幼兒常常遲到的狀況。尤其是冬季，狂風暴雨天遲到的狀況也是習以爲常，乃至有的孩子賣萌不願上幼兒園了，父母也就慣着孩子給幼兒園通電話休假，總覺得幼兒園有別於中小學，幼兒遲不遲到沒有關係，這類念頭防礙了培養幼兒遵守時間的良好的習慣。

幼兒園文化教育不但要發展趨勢幼兒的智商和身體素質，更關鍵的是培養優良的品行、生活方式。假如讓幼兒常常遲到，或是隨便不回園，會培養其主觀性隨機性，開心何時來就來，不開心就遲到或不到，沒有時間觀。那樣既不利幼兒園日常文化教育工作中的進行，也不利幼兒個性化品行的培養。有的父母爲了更好地不許孩子吃“苦”，在天氣寒冷及狂風暴雨的狀況下，就要孩子遲上或是不上幼兒園，常常那樣會使孩子產生怕苦和畏首畏尾的心態。自然如果是教育局通知因氣溫極端或沙塵暴這類的以外。

爲了更好地培養幼兒按時的良好的習慣，父母應密切配合幼兒園文化教育，爲孩子制訂一個時刻表，如夜裏9:00前睡，早晨7:00醒來，並準時送幼兒回園，自小培養幼兒遵守時間，不畏首畏尾的優良品行，這將有利於孩子的一生。

培養 35幼兒園時間