兒童性教育不能脫軌
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由於網絡的發達,各種敏感的事情一經網絡的廣泛傳播,就會引起網民社會的廣泛議論。網上不斷爆出的各種"校園門"也不列外。校園門事件讓社會對90後甚至00後的性教育感到擔憂。不只是因爲現在各家只有一個孩子寶貝的很,而是現在對孩子的性教育有些偏頗,尤其是網絡、電視等媒體上存在着大量的色情片,誤導了孩子對性的認識。
現代中國,青少年性教育是來自學校還是來自家長,但這種教育傳達的性知識有限。另外,從某種意義上講,無論是家長還是學校,傳遞給孩子們的都是“貞操教育”,完全無視青少年的性好奇心、性衝動,想把青少年放在真空環境中,不受“性”的污染。但實際上,“守貞教育”已經不符合青少年的現狀,反而會刺激他們的叛逆心理。
性教育遠離青少年
自古以來,中國性最重要的一點是保護貞操,至今爲止,這種保護貞操的教育佔絕對主流地位,嚴厲警告兒童不要有婚前性行爲,尤其是青少年不能發生性行爲。老師和監護人還處於談論“性”色變的階段,對青少年說,如果發生性行爲,就會面臨性病、妊娠、流產等可怕結果,強調性髒、“恐怖”。對於早戀的孩子,採取"圍、追、堵、截"等方式,以杜絕孩子們的早戀行爲,完全無視青少年的性好奇與性慾望。他們認爲這樣教育青少年,真的可以“消除”青少年的性行爲。但是,這種教育方式只會使青少年反抗,不讓他做什麼,他的門偏偏試試。這樣的性教育不僅無法達到預期目的,而且使青少年缺少了學習負責任的性行爲的機會。
現代社會發生的一系列校園門事件,是傳統的“貞操教育”典型產物。這種教育觀念忽視了重要的一點,少年本身處於生理和心理同步發展階段,對“性”充滿好奇心和慾望,本能上探索,但沒有學習“性”的責任。例如,一羣男孩包圍一個女孩,脫下她的褲子,我們很難從傳統道德的角度批評他們,因爲他們從未接受過互相尊重的性教育,他們甚至不知道如何尊重自己。
總之,在對青少年進行性教育的時候,教育者本身要有一個正確的性觀念,這樣才能向孩子傳遞正確的、科學的性知識,比如說,如何使用derux等等。讓孩子對性有一個清晰準確的認識,更好的尊重自己。千萬不要一味的強調不允許和異性頻繁接觸,並限制他們的交往自由,這樣只會讓他們越發叛逆。
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