孩子寫日記困難怎麼辦 孩子寫日記不知道寫什麼怎麼辦
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現在的學校,都有要求寫日記的作業,還隔三差五就要交,每當這個時候孩子就會在家說怎麼又要寫日記了啊,真煩之類的情緒,那麼孩子不想寫日記不知道寫什麼怎麼辦呢,本站小編就來說說吧。
一、老師的要求拔高了,並不適合現在孩子的水平,並且缺乏有效的指導,但是我們作爲家長,並不能挑選老師,將來也可能會遇到各種各樣的老師,所以不要發牢騷,而是想辦法,怎樣有效地幫助自己的孩子提高。
二、家長不要把這個當成負擔,然後不自覺地就會流露出這樣的情緒——“又要寫日記了”,“日記寫什麼呢?”“唉,真煩人,每天都要寫日記。”
家長有負面的情緒,就會被孩子感受到,孩子本來就對學習有厭煩的情緒(廢話,誰不想玩兒呢),一看家長這樣的反應,孩子就更加畏懼寫日記了。
三、制定合理的計劃,完成作業有章可循。
老師要求每週5篇,可以摘抄一篇,那麼可以這樣計劃:
第1天家長指導,
第2天孩子自己發揮,
第3天摘抄一段,
第4天家長指導,
第5天孩子自己發揮。
這樣摘抄的這1天不費勁兒了,大人孩子都減輕壓力;2天家長指導,保證日記的質量,保證老師的評價,也就保證了孩子的信心;2天孩子自己發揮,能促使孩子自己思考,而不全是依賴家長,自己形不成能力。
要不要指導?肯定要。
爲什麼?因爲孩子還沒形成寫作能力啊!新課標裏明確寫着,習作是從三年級開始的,一二年級只是“寫話”。
畢竟一二年級的語文學習重點是字詞,寫作是蓋大樓,字詞就是磚瓦,孩子基礎的字詞還沒掌握,怎麼寫作文呢(日記也是作文的一種)?
一二年級的寫話要求:
當然,寫作的基本訓練應該更多地靠老師指導。但是,家長如果有能力幫助孩子,孩子不就如虎添翼嗎?
三四年級的寫作要求:
五六年級的寫作要求:
針對二年級孩子來說,寫作的要求還不是很高,少則寫2、3句話,長則能寫7、8句、10來句話,或者更長,就是很高的水平了。別忘了,三年級的習作要求是300字,高考的作文才要求不少於800字!文章並不是長就好,而是要言之有物。
對於小孩子寫日記來說,難點主要是:
第一,寫什麼。選材的問題。
第二,怎麼寫。表達的問題。
所以,家長的輔導可以從這兩點着手。
寫什麼。
1. 每次寫之前,先讓孩子說說今天有什麼印象深刻的事情。如果有,就讓孩子很隨意地聊天,如果沒有,家長就要啓發孩子,幫助孩子打開思路。
比如:今天語文課上有什麼有意思的問題?哪個同學說了什麼搞笑的話?明天美術課上畫了什麼?你爲什麼畫這個?
由於朋友的孩子要每天寫一篇日記,可是對孩子來說,每天的生活就是學校——家庭,兩點一線,孩子年紀小,還做不到去捕捉生活中的點滴感受,這一點需要家長(當然也需要老師)的指導。
2. 我建議朋友,這樣引導孩子去觀察生活:
每週一個觀察主題。
這一週只觀察語文課。課上有什麼有意思的事情,有意思的問題,有意思的回答,有意思的同學……
第二週只觀察數學課。
依次是英語課、體育課、音樂課、美術課、科學課……
這就完成了一個大系列的觀察和體驗。
3. 拓寬選材範圍。
孩子的生活天天如此,可能有時候的確沒有什麼值得記的事情,怎麼辦呢?
可以引導孩子回憶讀過的書、看過的動畫片、聽過的歌,寫一寫讀後感、影評、歌評。
還可以指導孩子觀察一些景物、靜物,比如:家裏養的小金魚、小區裏的花壇、池塘裏的水草……
甚至有時候還可以奇思妙想,寫虛構的“文體”,比如:我真想變成孫悟空,做什麼什麼事兒。
怎麼寫。
1. 先讓孩子說,孩子說的肯定雜亂無章,口語化痕跡重,等到寫的時候,家長可以幫助理一下語句通順,表達得更準確。
2. 說不好、或者寫不好,不會表達怎麼辦?
仿寫是一個很好的辦法。
寫春天,找一篇文章,人家寫的是桃花,咱們換成迎春花,人家寫的是蝴蝶,咱們換成蜜蜂……
哇塞,聽到朋友說,老師佈置孩子寫一首詩,不超過30行,我真是歎爲觀止!
怎麼應對呢?
好辦!
把孩子說的話,分行寫,而不是按常規那樣寫,就成詩了。(偷笑!)
比如:今天早上,我起牀一看,哇!好大的雪啊!
寫成:
今天早上,
我起牀一看,
哇!
好大的雪啊!
2. 仿寫。
一二年級的課文裏,有一些小詩,稍加改動就可以了。
比如:
桃花開了,
微風一吹,
她隨風飄動,
啊,春天來了!
柳枝綠了,
微風一吹,
她隨風起舞,
啊,春天來了!
梨花白了,
微風一吹,
她微微點頭,
啊春天來了!
春天來了!
春天真美啊!
朋友曾經試過,買了一本怎麼寫日記的書,給孩子說,你自己看看,背一背,學一學。
我說,本來寫日記這件事對孩子來說就是一件難事,通往“寫日記”這個終點的路就不好走,現在你又讓他看書自學,等於在這條路上又人爲設置了一個大大的絆腳石,孩子不是覺得更難更不想去做嗎?
怎麼辦呢?
買這套書的初衷是:書便宜、有趣,孩子喜歡動物,用日記的形式講述故事,能幫孩子樹立一個“寫日記”的榜樣。
你看,小動物都寫日記呢!你也可以寫一寫啊!
此書已經開始讀,孩子很喜歡。
怎麼輔導孩子寫日記?
激發孩子興趣——日記類繪本、故事;
引導孩子觀察——主題觀察;
規範孩子表達——仿寫、先說後寫。
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