教資作文三餘的立意是什麼 你看懂教資作文的立意了嗎
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教師資格證筆試科目一《綜合素質》考完了,很多人考完之後的感覺就是作文看不懂,特別是看完給的答案,就感覺怎麼跟我的立意不太一樣呢。那麼教資作文三餘的立意是什麼?你看懂教資作文的立意了嗎?下面本站小編帶來介紹。
今年的教資考試,作文題給了以下材料:
材料一:漢朝董玉雲:“當以"三餘"。”或問“三餘”之意。遇言“冬者歲之餘,夜者日之餘,陰雨者時之餘也,意思是冬天是一年的餘暇,夜晚是一天中的多餘暇,下雨的日子是平時的多餘餘暇。”
材料二:齊白石“三餘”:“詩者,睡之餘;畫者,工之餘;壽者,劫之餘。”
其實材料一出處爲三國·魚豢《魏略·董遇傳》原句遇言:“當以‘三餘’。”或問“三餘”之意。遇言“冬者歲之餘,夜者日之餘,陰雨者時之餘也。”
譯文:董遇說:“冬天,沒有多少農活。這是一年中空閒下來的時間;夜晚,不必下地勞動,這是一天中空閒下來的時間;雨天,不方便出門幹活,也是空閒下來的時間。”
材料二齊白石“三餘”:“魚者工之餘,詩者睡之餘,壽者劫之餘”。意思是說:畫畫是讀書之餘的事,寫詩是睡覺之餘的事,長壽的人是經歷過劫難而活下的,而這也是我白石(齊白石)日常生活之餘說做的事。
齊白石《三餘圖》:三尾魚兒,大小相間,悠遊從容,閒適自得,此畫妙在畫魚不畫水,而是通過魚的擺動筆味來表現魚。
有人評此畫說:“以俗世生活述高雅事,真堪玩味。於塵世中安然自若,感悟人生,不自傲不虛妄,出語本色,此白石之爲白石緣由所在也。得此一奇思,足養百年淳化之氣耳!”此言得之矣。此畫也是老人心態之體現:凡事不要過分的追求,要有個淡定的心,世界就是美好的。
這道題很有意思,我想答。首先,遇到這類考試,最關鍵就是:拆題。
大家看題目中給出的兩個材料,關鍵字是:餘 + 魚。
① 餘:閒餘、空餘、剩餘。
② 魚:靈活、遊刃。
依據這倆關鍵字所表達的核心含義,可以選擇一個比較好寫的主題來進行寫作。
材料中附上了齊白石三餘圖,舍與得、成功與失敗、過程與結果?中小學都是圍繞着雙減展開。雙減之下讓教育變得更加有質感,讓學生更願意學xi,“留白”就是一種召喚,召喚(激發)學生用自己的力量持續發展下去。
提取觀點橫向對比董和齊的材料也可以。時間的利用,個人的修養。人要適時而爲,讀閒書和修專業之間的關係,從容自適的心態和非功利化的處事審美態度。
關注過程,辯證論述成功和快樂的關係,中學同學結合雙減下學生有了更多餘暇時間,要抓住餘暇充實自己不斷學習。教師專業發展角度也一樣,需要不斷地充實自己,源頭活水利用餘暇時間更新自我。
教育者要多元評價,有結果導向變爲過程導向。最終助力學生實現自我成長。
以上就是全部內容,更多精彩請繼續關注小編。
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