孩子留學如何闖過語言關
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新聞記者:大家都瞭解,一箇中國孩子要國外存活,最先要過的是語言關。您的女兒出國留學的情況下語言通關了沒有?您是怎麼協助女兒闖過語言關的?
土一族:女兒10歲從北京到澳大利亞時,是個實實在在的、愛玩的小孩。她想進我所入讀的UBC大學的附屬小學(等同於她以往入讀的人大附小),可是,她的語言沒能通關,被校領導攔在了門口。
爲了更好地讓女兒儘早度過語言關,我讓她每日下學就回家,我來給她開小竈,突襲補習英語。我學生時代學的是德語,英文是通過自學的。我的英語,便是椅背《英語900句》和《新概念英語》這兩本解決困難的。因而,我讓女兒也用這類方式共渡難關。
我將這兩本的磁帶用收錄機分句斷掉,再再次視頻錄製,便於女兒可以聽一句,隨後跟隨讀一句。我讓女兒每句最少聽10遍,讀10遍,然後背出來,背誦出來,我回家查驗。我告訴她,不可怕收錄機損壞,她能夠不斷倒磁帶,直至聽清晰能緊跟截止。
女兒堅持不懈學了一段時間後,她跟我說是否有沒有什麼更強的方法可以使她掌握英文。我將她送到一些親戚家——我的好朋友許多 全是旅居生活北美地區的新移民投資,我讓她去問她們和她們的小孩是怎麼闖過語言關的。結果,大家都告知她,學習英語沒有近道,背英語單詞、背誦是唯一的近道。由於,僅有背熟,英文才會在你的人的大腦里長根,你要用英文張口講話時,纔可以拿出來應用。大家都激勵她我用的方式堅持不懈學下來,爭得早日進到UBC大學的附屬小學。
每日我在院校一回到家,她立刻就要聽她背課文。夜裏,她還要我幫她背誦課文內容。擁有總體目標,女兒的自學能力一下子就被激發了起來,學得十分用心、勤奮好學。
第二個學年新學期開學前,女兒承受住了校領導的將近一個多鐘頭的獨立招聘面試,順利進入了UBC大學的附屬小學。
新聞記者:海外的教育信息化都很比較寬鬆,您贊成、切合海外的比較寬鬆式文化教育嗎?
土一族:洛杉磯的中小學生是早晨9點唸書,中午三點放學後。院校不許學員把教科書帶回家,也不給學員留課外作業。
我不會了解院校的這類作法,就去問我的博導。我的老師疏導我講:“針對中小學生而言,最重要的是可以健康平安地發展生長髮育。院校的每日任務是激起小孩的學習培訓潛力,塑造她們的人際交往能力和審美觀念。教師不給中小學生留工作,能夠使她們有時間玩兒,幹好她們想做的事兒,去讀她們想閱讀書籍。教師讓小朋友們在玩樂中輕輕鬆鬆地發展,這不是非常好嗎?”
老師得話啓迪了我,要我調節了塑造、教育小孩的構思。我將中小學時期的主題風格從學習培訓遷移到去玩上,讓女兒在玩樂中積極地學習培訓,快樂地發展。
我不再限定女兒出來 和院子裏的小孩去玩。但是,有一點也沒有讓步,便是堅持不懈讓院校願意女兒把教科書帶回家。我給老師留條說,女兒剛轉到這一院校,帶教科書回家對她補習英語有協助。
教師願意女兒帶教科書回家後,我規定女兒從學習英語的視角,每日對每門課程內容開展課前預習和備考。我特別強調,她的英語並沒有真真正正通關,和澳大利亞的小孩比起來,她的英語在學、說、聽、寫各層面都是有非常大的差別。
新聞記者:您的女兒聽從您的這套與本地學員不一樣的教育方式嗎?
土一族:我經常跟她說,我們都是移民投資到別人這兒來的,這片土地資源並不是大家先祖發展的。這一我國是別人的。你喜愛這兒,要在這兒存活,就需要比別人更出色,不然,爲何別人把機遇讓你一個外鄉人,不給美國人呢?
她的數學課、科學研究、造型藝術、體育文化都能得“優”了,但英文、社會發展學習培訓或是“良”。我明白她能獲得那樣的考試成績早已不易了,但我還想她更上一層樓。我讓她再次記誦《新概念英語》和《基礎英語》兩本中的課文內容。
她的學習培訓擁有發展後,我並沒有釋放壓力對她的規定。我讓她運用暑假去補課,到洛杉磯教育部門開設的暑期班授課。雖然暑期班是要交費的,但我與中國的大部分父母一樣,在教育小孩層面,我們都是懂得項目投資的。我給女兒買來月票,讓她乘公交車去暑期班左右一年的英語和數學教學。
大家這種留學人員,非常少有些人可以爭到比洋人好的崗位,緣故是我們的英語不能把我們的優勢表現出來。爲了更好地不許女兒吃英語的虧,我也想塑造她輕鬆地使用英文的工作能力,做到用英文對答如流、能言善辯、幽默風趣的水準。
我規定女兒把每日產生的關鍵事兒和體會心得用英文寫下來。一開始,她的日記寫的很短,也沒有指責她,激勵她再次寫。之後她的日記越寫越長。她跟我說,因爲每日寫日記累積了很多素材圖片,教師讓她們在課堂上寫一篇作文時,她不容易像之前那麼犯怵了。
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