“親子”鑰匙打開孩子的心
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孩子,請原諒我的自私心和蠻橫,以前那麼堵塞情與理地逼你學習培訓,讓最幸福的學習培訓交給你的都是痛哭流涕的記憶力……”“中國親子溝通第一人”、成功語錄教育專家董進宇博士談親子溝通,期待許多 中國爸爸媽媽能獲得孩子的寬容。
早權威專家檔案資料
董進宇,博士,在職吉大法學系專家教授,中國親子溝通第一人,中國育兒教育權威專家,成功語錄教育專家,公司人力資源管理學習培訓老師,中國親子教育“形象代言人”,心理輔導權威專家,本人職業生涯老師和人生激勵老師。
擔任中國一汽、中國平安保險、中國中國人壽保險、太平洋保險公司、中國電力公司、長春市國商、華龍集團、國際性商業廣場、中國信合聯社等知名企業的律師顧問和培訓顧問。
“……孩子,原諒我的愚昧和愚昧,以前那麼粗魯地責罵你,可是我還振振有詞地覺得都是爲你好,我還在愛的漂亮旗子下,慘忍地催毀了你柔嫩的性命花骨朵。孩子,請原諒我的自私心和蠻橫,以前那麼堵塞情與理地逼你學習培訓,讓最幸福的學習培訓交給你的都是痛哭流涕的記憶力……”
———董進宇期待許多 中國爸爸媽媽能爲孩子朗讀自身寫作的詩詞作品《原諒》,獲得孩子的寬容。
挽救孩子的自尊心孩子纔可以成年人
愛嘮叨的媽媽“閉上嘴”了
驚喜發生了
七年前,長春市中小學生王紅宇的媽媽尋找董博士資詢,一坐下來就淚如雨下,孩子上中學,因厭學心理好幾個星期沒去授課,媽媽尋求幫助董博士。訴苦40分鐘的內容都是責怪孩子,聽完,董進宇一敲桌子稱:“行了別哭了,你依照我講的做,確保40天后,你孩子唸書!”隨後用粗筆在紙上寫了2個字,告知她家教老師的竅門:“閉上嘴!”董博士覺得,孩子沒問題,癥結在媽媽的身上,每天抱怨、責怪孩子,沒奏效再次批評,越批評孩子越笨,孩子工作壓力過大、放棄了。
17天后,這名媽媽吃不消,又逐漸絮叨孩子,並再度尋求幫助董進宇,董答:再次閉上嘴。20天后,孩子積極跟母親說:“思念同學們與老師,想去上學。”七年過去,王紅宇現在是吉大計算機專業大四學員。
跟領導幹部怎麼聊天就跟孩子如何溝通交流
如何仍在看電視劇,快點寫作業!如何只考了這一點分,一百分的班裏幾個?做爲家長,你能用這類語氣在企業跟領導致辭嗎?要不是,請從今天開始,用那類方法跟孩子溝通交流”。董進宇說,要想孩子變成優秀人才,必不可少六要素,即自尊、信心、責任感、開拓精神、責任心、優良的讀書習慣,“自尊自始至終排第一,是家教老師的做人的底線,擁有自尊,孩子纔可以成年人”。
董進宇說,許多 家長也自覺得重視孩子,可到底什麼叫尊重?“不相信家長回家了試一試,平常如何跟領導幹部講話,就如何跟孩子溝通交流,就算親子溝通焦慮不安,假以時日,孩子也會了解什麼叫羞恥之心和進取心,由於你挽救了孩子的自尊心”。
家長應當反躬自省
當服務員的孩子一樣出色
一位中國父親請朋友盆友到酒店餐廳用餐,見到端盤子的服務員是自身的孩子,這名父親便覺面部蕩然,乃至不肯在許多人眼前自我介紹孩子。而一樣的事兒產生在國外,英國爸爸會高興地向小夥伴們說:它是我的孩子,這個酒店餐廳裏最出色的服務員!
望子成才恰當錯在過度急切
董進宇拿樹打個形容,樹幹如同孩子的專業知識與專業技能,樹杆如同孩子的人體,樹杆則是孩子的內心。家長真真正正的工作中行業在“樹杆”。現實生活中,許多 家長沒選準自我認識,死抓孩子學習培訓,教給專業知識與專業技能,忘記自己最重要的崗位職責是對孩子的內心文化教育,身心健康人格特質的營造。
望子成才肯定恰當,錯在過度急切。董進宇覺得,現階段中國大部分親子教育過於功利性,家長沒能踏入孩子心裏。許多 家長把孩子的造就當做是自身的造就。
就是你讓孩子自我否定
責罵完孩子,卻對孩子說:母親這是愛你呢。董進宇說,家長們反躬自省,你確實愛孩子嗎?你知道什麼是愛嗎?愛情是沒有理由的接受,是賞析和激勵。
長期性不給與激勵和賞析的孩子會慢慢缺失自信心。他舉例說明,同班同學2個十二歲的孩子,應對教師出的同一道數學題,自信心的孩子三分鐘內解釋完,而缺乏自信的孩子思維發散,徹底不可以集中精力。家長常常激勵和毫無疑問,時間長了,會在孩子心裏衍化成一種正臉的確定。
董進宇說,一個小學五年級學員,數學課長期性只考30分多,回到家,母親摟着孩子一個勁說,母親相信你,你很聰慧,下一次一定能考試能夠順利通過更強;下一次孩子果真考了50分,母親又不斷激勵,給油,相信你一定能考合格;結果孩子考了70分。另一個孩子數學課考了95分,爸爸回來第一句話則是:“一百分的班裏幾個?”孩子答:“3個。”“那麼你爲何只考了95分呢?不起作用的物品!”假如老是接納負面信息的信息內容,孩子也會自我否定,考試成績下降是必定。
批評是剎車踏板激勵誇獎是油門踏板
讓孩子意識到學習是自身的事
做爲育兒教育權威專家,董進宇直言,閨女在中小學時也曾是後進生。閨女2021年二十一歲,如今荷蘭讀大學本科。
閨女小學二年級時,有一次董進宇老師打手心通告:班裏87人,閨女排行78。董博士意識到難題,但並沒斥責孩子,只是無論多忙,每日堅持不懈和閨女閒聊十分鐘,問3個難題:班裏今日發生什麼事好事兒?你有什麼好主要表現?有哪些要父親幫助?
董進宇稱,第一個難題是在正確引導閨女的價值觀念,掌握孩子心理狀態什麼是正臉太陽的物品;第二個難題是在鼓勵閨女,提升信心;最後的問題有雙層含意,一就是我很關注你,二是學習培訓就是你自身的事。持續一年後,閨女三年級時,已位居班裏20名;五年級時,班裏前三名之列。董進宇說,在目前的教育制度下,僅有讓孩子意識到學習是他自己的事,纔可以讓孩子真真正正愛上學習,享有學習培訓的全過程。
天使之的手與魔鬼的手
“拿自身孩子與更出色孩子比、學、趕、幫、超,孩子發奮學習培訓沒有?沒有!”董進宇強調,孩子有什麼問題,100%是家長有什麼問題,由於人和人之間沒有對比性,盲目跟風拿孩子與他人對比不符大家的心理和人的本性,客觀性實際效果是孩子閉氣、糟心、不自信、妒忌,批評絕對不會讓孩子發奮學習培訓、更新改造缺陷。文化教育孩子是關鍵問題,要按規律性做纔對。“批評只有令人不幹什麼,不可以令人幹什麼!批評是剎車踏板,激勵誇獎是油門踏板。”戴爾卡耐基發覺了這一人性的弱點,董進宇引入他得話說:“所有人都討厭批評,批評無濟於事。”並且“在文化教育孩子的難題上,我也不知道除開激勵有沒有什麼其他方式!”
董進宇表明,人是化學物質的人,也是精神實質的人。化學物質人必須 營養物質,精神實質的人更必須 營養物質。家長的真真正正工作中行業是營造孩子內心。董進宇彙總出把孩子塑造成真真正正的人的八大專用工具:愛、誇獎、激勵、確定、瞭解、守候、制訂標準、批評。董進宇真心誠意勸告說:會文化教育的家長是天使之的手,可以把孩子送上成功之路;不容易文化教育的家長是惡魔的手,會使孩子邁向煉獄。
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