嬰幼兒期是學習能力關鍵期

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嬰幼兒時期是心理髮展最快的時期。年齡越小，發展越快。3歲以下，特別是0~1歲兒童的智能發展日新月異。學習能力是關鍵時期。關鍵期是指某些知識或行爲經驗，在某些特定時期或階段最容易獲得，最容易形成，錯過這個時期，就無法獲得或達到最高水平。

“關鍵期”這個概念最初是從動物實驗中得來的。20世紀50~60年代，奧地利動物行爲學家、諾貝爾獎金獲得者勞倫斯發現鵝在出生後1~2天有追隨活動的行爲，過了這個時候，很難形成這個追隨行爲。勞倫斯把這種行爲稱爲“印刻現象”，即生後1～2天是小鵝形成追隨活動東西的關鍵期。人也有學習的重要時期。人生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，發揮這些能力，就會令人窒息，永遠發揮不天生因白內障失明的人，經過手術可以獲得視力，如果超過5歲做手術，即使復明，也很難辨認東西，因爲眼睛看到的東西，視覺信息進入大腦，大腦已經失去了把信息變成圖像的能力。

1920年，在印度發現年約7～8歲的狼孩卡瑪拉，她出生不久被狼叼走並哺育。她沒有語言能力，不能直立走路，只能哭泣，沒有人類的智慧。專家們收養了狼孩子，爲她提供了優秀的生活、學習條件，但結果令人失望。直到6年後，她才直立走路，這與訓練其他動物不同。她死的時候已經17歲了，只學了幾十個單詞，只有兩歲的孩子的智力水平。因此，人類學習的黃金時期在3歲之前，最好從新生兒期開始教育。

新生兒期開始早教的效果，經過各種實驗研究結果得到證實。對於人來說，無論學習音樂、舞蹈，還是體育、外語，都是早期爲好。因爲人的早期是行爲的可塑期，學習進步很快。人的發展，年齡越大越慢。然而，我們也應該看到，儘管早期很重要，但這並不意味着早期過後，環境和教育就不起作用了。我們只強調，要發揮人腦的最大潛力，必須特別重視0~3歲的教育。

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