三歲兒童應開始培養性別意識
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有一個男孩和一個女孩,大約四五歲的畫。男生只穿一條褲子,站在那裏用雙手撐褲子讓女生看。女孩站在男孩的對面,睜大好奇心的眼睛,看那裏藏着什麼。
看到這個畫面有什麼感想?也許嘴上不說,心裏卻在想,這簡直是色情作品,千萬別讓孩子去看這樣的畫!
大多數人不承認嬰幼兒有性活動。當他們看到嬰幼兒的一些奇怪行爲時,他們總是認爲糟糕和尷尬,並努力阻止他們。比如幼兒互相親吻,或者學習醫生給患者做全身檢查等等,他們會害怕焦慮,認爲孩子在道德上出了問題,從而嚴懲孩子。其實,4-9歲的孩子通過遊戲等形式,瞭解身體特徵,不是父母想象的黃色下游,而是孩子心理髮育中的正常現象。
性的基本功能和基本反應,早在胎兒期就存在。兒童時期還沒有達到性成熟的階段,不能產生大人那樣的性意識。兒童間的相互親吻、互相觀看甚至撫弄外生殖器等遊戲,與他們抱娃娃、玩手槍一樣,根本不存在道德問題。但這個年齡段的孩子,迫切需要父母正確的性教育,幫助孩子正確認識自己的性別,爲性意識的健康發展打下基礎。兒童早期所接受的有關性問題的準則和觀念,是成年後的性心理基礎。健康的性心理培養應該從兒童開始,其效果如何,父母的觀念和方法具有重要的作用。每一父母都應該掌握科學的性知識和教育方法,使孩子的性心理健康發展。
第一,幫助孩子確認自己的性別。孩子三歲左右了,應該讓他知道自己的性別,知道人類有男女性別的不同。這些知識必須正確,不能認爲孩子很小。你可以隨便做,矇混過關。只有這樣,孩子進入青春期後,纔不會產生性困惑和性的過度神祕感。
第二,接受孩子的性好奇心。孩子的好奇心是一切學習的原始動機。他們偶爾的性遊戲也是好奇心、求知慾、模仿心理,玩過一兩次,滿足好奇心,當然會厭倦。但是,父母對此的態度會對孩子的未來產生重要影響。父母應該知道孩子的探索性是正常自然的,不必害怕。相反,孩子越被矇在鼓裏,好奇心越多,就越神祕。用嚴厲的懲罰壓制孩子的性好奇心,只會給性帶來罪惡感和罪惡感。其實,父母可以利用孩子的性好奇心,通過勢利進行家庭性教育。如遇到本文開頭的情況,可以平靜地詢問孩子在玩什麼、看到了什麼,讓孩子自由發表意見或提出疑問。這樣,你就可以知道孩子的性知識有多少,並給出正確的教導。
第三,滿足兒童性心理。孩子會體現一些性方面的心理需求,主要是孩子樂於與父母的皮膚直接接觸,也稱爲皮膚飢渴。嬰兒期的母乳餵養除了保證營養外,還具有增強母嬰情緒、滿足兒童性心理需求的作用,使兒童更有安全感。3歲以下的幼兒,父母可以通過擁抱、接吻等方式滿足孩子的皮膚飢渴。從3歲到青春期的孩子,還有很強的需求,但是直接接觸父母皮膚的機會變少了,父母可以通過和孩子在遊戲中滿足接觸的需求。父母經常與孩子一起做親子游戲,這是任何其他的人都替代不了的。
第四,教孩子和異性友好。兒童不會有成年人的異性之愛,但需要從小培養孩子如何與異性建立健康的情感,友好地相處,培養良好的羣體生活習慣,讓孩子在集體生活中既尊重自己,也尊重他人,發揚男女友愛互助的精神,與異性進行自然、友愛、健康的交往。
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