孩子性格有點兩面派是怎麼回事 爲什麼孩子在學校和在家性格不同
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孩子在家特別的頑皮,但是當父母收到老師的反饋的時候,孩子在學校表現的特別的好,這種兩種性格的行爲是怎麼回事呢,爲什麼孩子會有點兩面派呢,本站小編就來說說吧。
孩子在成長過程中,出現“兩面派”行爲跡象時,我們該如何進行正確的引導呢?
一、保持教養原則一致,父母不唱“紅臉白臉”
孩子都是非常敏感和聰明的。他們能清楚的知道誰比較好說話,誰的底線比較低。
當家中教養不一致時,孩子就容易會出現“兩面派”的行爲。
有個媽媽曾經講到,每次孩子調皮搗蛋時,都由他爸來嚇唬鎮壓,然後她來說好話,讓孩子見好就收。
她一度認爲這種“一人紅臉一人白臉”方式,非常好。直到孩子爸一次出差,孩子變得無法無天,根本不受管制,飯不好好吃,覺不好好睡,電視看個沒完,而孩子根本不聽自己的,媽媽才意識到問題的嚴重性。
後來她反思,孩子在爸爸面前是乖順小孩,在自己面前是任性霸王,這一點其實早有跡象。
大人唱紅白臉,孩子根本就沒有真正學會規矩,他只是明白了,如何應對,才能免得捱罵,如何表演,自己才能享受好處。
所以,在家庭教育中,父母雙方,特別是還有隔代長輩帶娃的時候,一定要在教育思想上達成共識,統一好教育的原則。
別這個強調不許吃糖,那個說吃一顆沒關係,這個說不許看電視,那個說就再看五分鐘。這樣不僅孩子難以明確規矩準則,也容易形成兩面派的性格,影響其日後的社會性發展。
二、堅持原則,讓孩子明確行爲界限
在節目《超級育兒師》裏 ,有一個叫軒軒的男孩的“兩面派”行爲讓育兒師都哭笑不得。
男孩在家裏,飯必須要父母一口一口喂到嘴巴里,吃飯時,還得平板架好,動畫片放起來,邊哄邊勸,花40分鐘,才能把一頓飯解決。
可是在幼兒園裏,軒軒不僅可以自己吃飯,而且吃得非常好。他可以很快把整整一碗米飯都吃完,桌上還沒有掉落的飯粒或湯汁。老師都對軒軒的表現進行了誇獎。
爲什麼軒軒家裏和學校裏的表現會如此不同?
原因是他非常明白,幼兒園裏老師的規矩就是自己獨立吃飯,但是家裏,自己只要撒撒嬌,無論是爸爸,還是媽媽,最終都會順從自己的要求,餵飯給自己吃。
軒軒的媽媽雖然也認爲孩子應該要獨立吃飯,甚至之前爸爸給軒軒餵飯,還埋怨批評個不停,只是,輪到自己時,孩子一哭一鬧,爲孩子多吃點,自己也會忍不住給孩子餵飯。
很多孩子在學校和家裏表現不同,學校表現更好,其中非常大的一個原因,就是學校里老師制訂的規則,都會嚴格執行,孩子清楚明白了行爲的界限,知道什麼該做,什麼不該做。
其實,不論是在家裏還是在其他地方,不論是在誰人那裏,該有的原則,就該堅持,這樣孩子才能言行一致,而不是家裏一套,學校一套。
三、允許小小的“任性”,孩子的“兩面派”纔不會強化
有個媽媽曾經微博上吐槽自己的孩子,說孩子回家後,就會由別人眼中獨立、活潑、可愛的“小天使”變成“粘人、脾氣大又各種撒嬌耍賴”的“磨人精”。
孩子一般都會有比較強的自尊心和界限感,在外人面前,他會想好好表現自己,以獲得別人的肯定與讚賞。
沙溢曾經也吐槽過安吉和小魚兒兄弟在小姐姐來做客時,刻意表現斯文有禮的情況。
其實,孩子爲獲得好評與讚賞,而進行的自我要求、自我約束、自我表現,對孩子來說,是很有壓力、很累的一件事情。
那在迴歸到沒有外人、只剩自己最親的父母在身邊時,孩子就會不自覺地想釋放自己之前承擔的壓力,會想放鬆地把他“任性”的一面表現出來。
所以,只要孩子的“任性粘人”不過度,不涉及原則性的問題,我們不妨給孩子一點自由,去包容他小小的“兩面派”行爲。
讓孩子知道,無需取悅他人,父母也在關注他、愛着他、接納着他,孩子就會有滿滿的安全感。
而我們給孩子的愛與理解、陪伴和關注,纔不會強化孩子的“兩面派”行爲。孩子才能儘快地回覆獨立可愛的樣子。
每個孩子都有自己的成長節奏,乖也好,作也罷,其實都可能只是孩子其中的一面。
在育兒路上,當我們遇到問題時,還請少點標籤,少點焦慮,相信,只要給到孩子愛與規則,孩子就不會成爲你擔心的“壞孩子”。
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