熱戀中要適應性衝動 區分性與愛
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青年男女從朋友變成戀人,特別是進入有魅力、甜蜜、幸福的戀愛階段後,年輕人們經常忘記,周圍的一切似乎都消失了,存在的只有戀愛的熱情和感情的陶醉。和心愛的女孩依偎在一起,兩情擁擠,情緒緊張,意思綿綿的時候,年輕人容易產生性衝動。
性衝動是向異性目標傾斜的內在力量,是正常的性心理現象。男性進入青春期後,體內性激素不斷分泌,各種生理功能發生突變,使生殖器官及其功能迅速成熟。熱戀時期,與性有關的感性、感情、記憶、想象等心理活動非常活躍。女孩子的明眼皓齒,苗條的身材和芳香氣息,總之,女孩子給年輕人的視覺、味覺、聽覺、觸覺、嗅覺帶來的刺激都是引起他性衝動的重要因素。
把感情比作槳,理性就是舵。只有兩者默契配合,愛情之舟才能抵達幸福的彼岸。婚前年輕人遇到的可能是這種控制能力的考驗。性衝動引起的波瀾,使年輕人困惑,手腳無力,甚至船霸權,擱淺。只有意志堅強的年輕人才能平息波瀾,揚帆遠航。
熱戀中應調整自己性衝動
第一,消除對性的神祕感。由於歷史的原因,我國人們談論性的顏色變化,性者、淫也的思想在一些人的頭腦中深深地紮根。因此,年輕人應該讀介紹性知識的書,提高剋制性衝動的能力,減少對性的神祕感。
第二,意志鍛鍊。性慾發生時,要用相應的方法注意,暗示自己,緩和性衝動。不僅可以和女孩談戀愛,還可以參加有益的社交活動和娛樂活動,分散對方的注意力,昇華戀愛。要知道,真正的愛情,應該是相互尊重的和尚,不能只是感情衝動和心血來潮。在熱戀中,理解自己,愛護對方,賦予情慾以新的魅力,要用理智來衡量情慾的深度。一個人非性慾的愛的範圍越廣泛,那麼他的性愛也就越高尚。
第三,和姑娘相處時,應適當減少綿綿的情話和過分親暱的動作。從生理學的角度來說,撫摸、吻和擁抱是最容易激發男性性慾的。因此,年輕人必須善於自我控制。莎土比亞說:愛和炭一樣,燒得很冷。任意燃燒,就會燒焦心靈。性行爲與自己的責任有關,也意味着對他人的責任,對社會的影響。熱戀中意志控制的程度是衡量戀愛是否成熟的尺度。
第四,適當運用手淫行爲。小夥子們在性愛激情爆發,達到“狂熱”地步而不能控制時,只要把自慰一種嗜好,並且不危害別人和社會,它不失爲調節和疏導性衝動的一種應急方法。
幫助青少年區分性與愛
今天的書籍、電影作品、網絡對青少年的影響非常大,特別是以戀愛爲題材的作品,可以說影響了孩子的戀愛觀。在某種語言作品中性愛的露骨描寫,不知道能力和性心理髮育期間,意志力弱的青少年感動和着迷,他們的超模仿力引起的性行爲不好,把戀愛和性行爲混爲一談。
因此,家長和老師應該針對這些作品的內容,幫助孩子選擇適合他們年齡和特質的文藝品,儘量避免接觸不良刊物,以便孩子正確對待這些作品的內容。
教育青少年抵制色情淫穢物品
監護人教育孩子抵制不健康物品的侵害,消除不健康的讀物、光盤對青少年性愛意識的刺激、誘惑和腐蝕。家長應爲兒童及時提供青少年性發育過程中身體、心理、感情等必要知識,使兒童正確認識自己的性發育和性成熟,正確處理性成熟過程中的生理現象。
家長和老師應根據孩子的特點,適時爲他們提供科學的性生理、性心理知識和積極的健康文學藝術作品,正確幫助和引導他們瞭解男女雙方的生理髮育,使孩子健康成長。
教育青少年理性認識道德倫理
家長要加強孩子的性倫理道德觀,學習健康的性知識。家長應該讓他們的孩子理解他們正在學習知識,理解社會的好時機,把主要精力集中在學習和有益的社會實踐活動上,不要整天沉迷於追求的快感。
由於青少年還未成年,他們的強烈的性衝動和性好奇,應該通過科學合理的方法宣泄,用積極參加體育鍛煉,欣賞健康向上的文娛藝術等方式來轉移自己的注意力。要剋制自己的婚前性行爲,爲將來夫妻性愛的健康奠定良好基礎。
引導青少年理性對待戀愛
由於書籍和影視的影響,一些青少年把虛構中的情節當作戀愛的標準,比如一見鍾情。其實一見鍾情並不是純虛構,但其出現或成功的機率非常低。情竇初開的青少年常常以此爲戀愛的目標,但結果往往是不歡而散。因此,社會不提倡這種戀愛的方式。作爲青少年,應該理解一見鍾情的缺點,不能只追求浪漫的虛無感。
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