性格培養與才能培養哪個更重要 如何合理培養孩子的興趣

孩子對某個東西感興趣的時候，媽媽就會把孩子安排到某某培訓班去學習，不過孩子對學這個東西產生牴觸情緒的時候就會選擇不學了，而且還會情緒變差，那麼孩子對某個東西感興趣的時候應該怎麼做好呢，本站小編就來說說吧。

性格培養與才能培養哪個更重要?

女兒原本每週日去鋼琴老師那裏學琴，風雨風阻約一年的日子。突然一天，老師說不教格格了，原因是格格不聽話，還有一些對我的不滿。比如朋友圈發小視頻只有曲目沒有練習曲，參加無聊的鋼琴比賽還不如考級，格格的水平在音樂學院一抓一大把之類。老師說這些話時，女兒只是安靜的站着那裏聽着。

我最終也沒有給老師過多解釋，因爲職業特性一眼就知道哪些人能聽解釋，哪些人無需解釋。儘管我也有很多的想不通，格格是個很聽話的孩子竟然不聽話?每晚將近兩小時的練琴怎麼可能只彈比賽曲目?想平日裏這位老師把考級孩子的家長罵的狗血一地，參加比賽也是她建議鍛鍊孩子表現力現在卻是無聊?當然，我最能聽的明白甚至完全理解的是：你別以爲自家的孩子優秀，音樂學校一大把這樣優秀的孩子!儘管在這一年的時光裏，這位老師一直讚歎格格的努力和學琴狀態，那日卻全盤否定。也許還有一些未知的原因老師我們並不得知，但格格被退是既定的現實，那晚我與孩子對突如其來的意外事件進行了溝通。

我：格格，你覺得委屈嗎?

格格：不委屈，因爲我不是她說的那樣。

我：你還覺得自己優秀嗎?

格格：是的，媽媽爲我驕傲，但我不驕傲。

我：老師放棄你了，你有什麼打算嗎?

格格：我不能放棄鋼琴，我會努力的!

我：當別人說你不行，你該怎麼辦呢?

格格：我還小，行不行我自己也不知道，別人怎麼知道呢?可我知道一直堅持努力下去，就算鋼琴不行其他一定行的。

我：哦?比如說呢?

格格：爸爸說有很多成功的人就聽過很多這樣的話——你不行，你不能成功的!

我抱着格格良久說：寶寶，人生一波一折，願你內心安寧走自己想要走的路。

那晚，我也在思考自己是否如老師所說被孩子的優秀矇蔽雙眼?是否變得盲從功利?是否根本就看不到孩子的缺點?是否就只是一味袒護孩子?是否聽不到老師的忠言逆耳呢?從事十幾年的臨牀心理治療，作爲心理老師我看到任何孩子或成人都是傾聽爲主，引導爲輔。我會接納錯誤，因爲我瞭解並理解錯誤的形成與其因。我善於對每一個孩子或成人說：去相信自己!我習慣於對孩子們鼓勵並舉起雙手的支持。我從不放棄每一個孩子，就算那個孩子把我的諮詢室搞得一團亂或哭天搶地在地上打滾，我都會上前拉那個孩子的手。我從未責罵過孩子的家長，甚至經常安慰無助焦慮的父母慢慢來。結果呢?我接手的孩子從一刻不停動來動去到可以坐着40分鐘專注不動，從數學倒數第一到正數第一，一個悲觀厭世的小女孩成爲一個充滿愛的母親等等，我的孩子們最終是健康成長，大些的孩子大多實現了理想。

我家女兒的性格確實很好，除了講話聲音綿軟，我也不覺得是缺點相反覺得是優點，只是鼓勵她在必要的場合大聲一些就好。格格在彈琴上有缺點嗎?這個我必須承認!爲此格格爸爸在她多次手指不能擡起時還狠狠地進行過懲罰：小胳膊肉肉左右旋轉就像搓毛巾。我娃疼的抹眼淚，我對格格說：你錯了就必須改，如果你受到了爸爸的懲罰，媽媽陪你一起挨!格格爸爸拉着我的胳膊就擰，我也不笑不喊疼，摸着紅紅的胳膊說：媽媽是那個永遠陪你笑陪你哭的人!我娃的那小指果然慢慢擡高，至於能否擡到老師理想的位置，算算勤練的日子也就快了。女兒五歲半學鋼琴，基本功還沒有打好，就自學了好多曲目。老師或許認爲是胡來或功利，女兒卻玩得很快樂!枯燥單純練習有多少孩子喜歡呢?我們又沒有參加鋼琴考級又有何功利?我對孩子的優秀認可完全是來自心理方面：只有八歲的娃對鋼琴如此熱愛，能坐六小時的練習，遇到喜歡的曲子會自學，一首曲子反覆彈一年都不厭倦，一點點把每個音彈到她認爲好聽的程度。

也許很多父母的孩子被權威老師罵過或放棄過，但願所有的父母如我這位心理老師一樣牽着孩子小手繼續前行。我能看見小小身影的努力，希望你也能看到。心理老師與權威老師同樣教育孩子成才，不同之處在於：心理培養比才能的培養更可貴，更能全面激發孩子的各項潛力!其中最需要做的就是耐心。父母始終要記得：慢慢來，反而快!

後來：

沒有鋼琴老師的格格依舊按照以前的節奏，每晚練習基本功，爲了參加學校推薦的比賽苦練，遇到不懂的地方就去網上查資料，她在鋼琴書上標註日期給自己佈置作業如老師曾經的習慣，像從前一樣沒有停止腳步，沒有鬆懈訓練。