看書如何做到讀進去還能講出來 讀書的四個層次劃分

在讀書的時候，很多人會有許多的困惑，比如爲什麼剛剛讀的書就忘記了，爲什麼明明知道說了什麼卻講不出來，那麼，看書如何做到讀進去還能講出來？讀書分爲哪些層次？下面本站小編就帶來介紹。

看書如何做到讀進去還能講出來

1.內部轉化

讀的東西首先得轉化成自己的，不能說憑記憶硬背下來的內容，那玩意就是可以顯擺一下，時間久了沒多大意義。

首先是能複述基本內容，知道書裏說了個啥，作者的邏輯是什麼，線索是什麼。

其次是能對比，把書裏說的跟自己想的對照一下，哪些是你同意的，或者是當下同意的，理由是什麼，哪些跟作者理由一樣，哪些不一樣。哪些是你不同意的，這個更重要，你的理由是什麼。

最後是內化，把書裏的東西完全吸收，變成自己的，能用自己的語言風格脫口而出說出你理解的內容，知道你口中說的哪些是吸收了書裏的，哪些是你自己總結的。越熟練，越成體系，說明你吸收得越徹底。

2.外部輸出

把學到的東西進行展示和實踐。

講給別人聽，同時自己也在聽，你能從別人的反饋那裏知道自己有沒有講清楚，注意，只是邏輯的清楚，也就是講明白，哪怕是講錯了。你還能從自己的反饋中獲知有沒有講對，是不是詞不達意。

書寫。把想法、心得寫出來，心中想的筆下能寫出來，是二次梳理，寫比想更有效，寫明白了想想不明白都難。

實踐。這是更高級的方法，也是我目前知道的最高級的方法，知識做出來了，就是活的，比它躺在書裏有意思多了。

讀書的四個層次劃分

第一層，偷懶型。

在這一層裏，讀書就是看字，只用了眼睛，沒有用手，沒有調到思考，更沒有調用記憶和關聯知識。

很多人讀書的時候，不劃線，不記筆記，只是眼睛好像在閱讀而已。

這是最低層次的閱讀，吸收率不會超過5%。

第二層，流於表面。

這一層略有進步，相比眼睛看，還會做一些筆記，甚至是漂亮的思維導圖等。

但是仍然沒有思考，沒有調動關聯知識，只停留在抄寫，做筆記的階段，吸收率不會超過10%。

不少小夥伴讀書停留在這一層，看起來好像很努力勤奮，其實是用手上的勤奮，來彌補大腦的偷懶……

第三層，舉一反三。

這一層，基本進入高質量閱讀階段了。

你閱讀到新知識、新理論的時候，不再只是做筆記寫下來，

而是會思考：

自己過往的經歷中，有哪些是符合這個理論的;

甚至思考，如何利用這個知識，幫助自己的工作生活。

到這一層，吸收率就能達到50%，甚至更多。

第四層，和作者對話。

這一層，是我所認爲的讀書的最高境界了。

到了這一層，你不再是抱着虔誠地心去吸收知識，

而是把作者想象成你的朋友、同事，你和他就某個話題一起來討論了。

你會從上面、下面、正面、反面，各個角度提問來和作者探討。

你不僅用眼睛，手筆，調動思考，

你還調動了你關聯的知識，甚至可能會嘗試質疑書中的知識。

常見的問題，包括但不限於：

1、這個理論我以前知道嗎?有別的表述方式嗎?

2、和我的日常有哪些關聯嗎?我在這個點上吃過虧/受過益嗎?

3、我同意作者的看法嗎?爲什麼?

4、如何做才能指導我的工作生活?

5、這個技能/理論有什麼缺點，爲什麼其他人不用這個理論

……等等。

做好了這一環節，吸收率可能有90%，甚至超過100%。

以上就是有關全部內容介紹，想了解更多信息請繼續關注。