青春期知道四个性秘密教育 避免进入三个误区
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性器大小情结不要认为阴茎大代表性能力强,弯曲也不会妨碍性生活。男生在青春期,最容易担心阴茎的大小。首先要知道的是,阴茎的大小不会影响性能。
除了大小问题之外,也有开头的问题,阴茎向左或向右弯曲的人。这和每个人的长度不同,没有必要惊讶。在海外的性教育书上,还刊载了几十种性器械,说明人类的性器械真的各有千秋。
年轻的男孩,比较不清楚别人的性器是什么样子,无知造成不安,不安又引起自卑,怀疑自己太小、太短或者颜色太深等,这种自卑往往是庸人自扰而已。
大多数男性都有“短小情结”,总是觉得自己的性器太小,如果明白实际状况,自然就不会忧虑了。喜欢列出男性阴茎的标准长度的报道很多,这不是非常合适的做法,特别是标准这个词容易引起误解,认为在标准下是异常的。事实上,不管大小长短,性器的形状不会影响性生活,这是必须牢记的。
未试过性快感乃人生最大遗憾,没有性欲更是人生中的不幸!
有些男孩经常抱怨阴茎不易勃起,这些男孩不能说是性经验,也没有自慰的快感。更严重的是,到了18岁也没有自慰,也没有性欲。
这种现象大多是由于日常生活中某些欲望不能满足。换句话说,性器官的问题实际上是由心理因素引起的。
对女性的关心少年对女性的身体有好奇心,父母不必为色情惊讶。孩子对性的关心,从问自己从哪里来,具体化了。这个问题是确立自己的第一步,父母必须慎重回答。少年上小学后,对少女感兴趣,模仿医生、裙子等游戏,表现出对性别差异的关心。
到了初中阶段,这种关心转移到色情照片上,实际上他想看的是女人的真实身材,只是没有机会。色情照片是补偿,不需要严格禁止,孩子越不能看,可能会感兴趣。有些母亲要求丈夫不要带大人杂志回家给孩子看。这种行为在孩子的心中反而成了伪善的表现。
母亲如果发现儿子有色情照片,必须了解,儿子已经到了青春期,相片能促使他性欲勃发,帮助他发泄性欲,如果一味禁止,只有百害而无一利。除非小孩对性暴力、性虐待之类的相片有兴趣,否则不用太过小题大作。
性冲动时不得强迫他人性交。否则,结果
性行为在双方意志下进行,大部分都是健康的,但一方为了满足自己的性欲,强迫他人性交是不正常的性行为。有些男孩喜欢收集性虐待,或者女性被强暴的照片,这可能会起他的犯罪,不能疏忽。给予青少年健康正常的性知识,告诉他们辨别异常的性行为是很重要的。
梦遗梦遗属于正常现象,会弄脏衣物,但不必为了避免而运动。男孩在小学和中学时期开始梦遗是相当普遍的现象。梦遗是指男性在睡眠中,做梦射精。这与没有梦想就射精的遗精不同,但两者都是非意志性射精。
现在有很多男孩,8岁时有梦遗现象。原因是精液贮藏过多,受性刺激,阴茎被棉摩擦,这些都是正常现象。有些人会受到不正确观念的影响,认为梦遗除了弄脏衣物之外,还会让人傻眼,这是没有根据的说法,不用相信。
与异性交往是必然现象;年轻时故意压抑性欲,婚后面对妻子时只会手足无措。
青少年与异性交往是人格成熟的必要过程,到了某个年龄对异性感兴趣,也是极其自然的现象,故意禁止的话,到了适婚年龄突然解禁,一定会感到困惑。在以往保守的社会中,女性必须严格遵守礼教,结婚后,突然承受社会和家庭的使命,在性生活中发挥积极的作用,取悦丈夫,生下子孙……但是,人的行为真的容易大幅度改变吗?
异性之间的交往是非常自然的的事情,一些刻板学校和刻板教师,男女交往往往严禁,青少年没有机会学习两性交往,将来能充分理解异性,维持良好的两性交往吗?因此,引起了许多不懂异性、不能健康生活的成年人。异性之间的交往,有一定的规则。这对青少年来说。
首先,情书必须妥善处理。青少年难免有情书往来,处理这类信件,以诚实为原则。如果信件被父母亲没收,就另当别论了。
第二、和谁交往,必须让父母知道。
第三、为了避免怀孕,必须正确了解避孕方法。
第四,男女需求不同。例如,男孩通常渴望尽快做爱,但女孩只需要牵着手沉浸在浪漫的氛围中,就非常满意。另外,女孩子对性行为的意志不高的话,爱抚很难产生快感的男孩子通过爱抚,几乎可以达到兴奋状态。这些差异必须得到认知。
青春期性教育的三个误区
误区1:青少年性教育已经足够了。根据杜蕾斯2004年全球情况报告,中国青少年首次接受性教育的平均年龄为13.7岁,在被调查的41个国家中排名第七。
世界卫生组织驻华代表处发言人沃莱·罗迪亚博士告诉记者,当他与北京一些大学生交谈时,他发现许多人在性问题上仍然无知。
误区二:性教育越早,发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表所代表希瑞泰丽雅说:不是闭嘴,青少年不会发生性行为。中国和许多国家的实际情况是,未婚先孕的少女越来越多,她们对性知之甚少。
误解3:性教育是为了避免未婚怀孕。世界卫生组织驻中国代表所赵鹏飞教授说,青少年性教育不仅要避免婚前性行为,还要扩大到预防艾滋病和其他性传播疾病的范围。据统计,截止到1999年9月,我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万,其中58%为20—29岁的年轻人。在青少年性教育发展良好的国家,这一比率明显下降。
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