孩子视知觉能力差会影响学习吗 孩子视知觉能力差的表现有哪些
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孩子的视知觉能力差在一定程度上会影响儿童学习成绩,当发现孩子视知觉能力异常时,应及时排查是哪方面的问题,那么,孩子视知觉能力差的表现有哪些?下面本站小编就来说说。
部分西方国家的调查研究发现,有近五分之一的儿童在学龄前就存在不同程度的视力问题。在儿童到达学龄期进入学校时,25%的儿童都需要佩戴眼镜进行屈光矫正。
研究表明,在儿童一至六岁的过程中,他们的视觉能力正处于关键发展时期,而未能及时排查解决的视力问题将导致儿童学习成绩受到影响。
视知觉能力与孩子的学习成绩有一定的关系,那么,如何知道孩子视知觉能力差呢?它的表现是怎样的呢?学龄期的孩子主要表现为以下几点:
1.形近字区分困难,比如大与太、己与已、买与卖等。
2.经常把拼音写错,比如,b和d,p和q,t和f等。
3.经常把数字或者拼音写反,如下图所示,以下这些情况在一年级小学生身上常见。
4.数学竖式对齐常出错,读书跳字,看书跳行,做作业漏题等,考试中也会出现一些不可思议的错误。
对于孩子以上的表现,因为家长不了解,通常会把孩子的这些行为认定为学习不认真、马虎,批评训斥孩子,甚至给孩子扣上“弱智”“多动症”的帽子,导致孩子学习的积极性、兴趣下降,同时也给孩子的身心健康造成影响。
视知觉是一种将到达眼睛的可见光信息解释,并利用其来计划或者行动的能力。视知觉能力主要包括五个方面内容。
1.视觉联想能力
什么是视觉联想能力呢?举一个简单的例子,孩子在学习求不规则图形的面积时,需要先将不规则的图形分割成规则图形,有的孩子就能利用联想弥补视觉信息的不足,将不规则图形进行分割,组成几个规则的、有意义的图形。再比如,有的孩子看到五角星,就能联想到海星,这也是视觉联想能力的一个表现。
提高方法:
1.在纸上画一个图形,让孩子模仿,画同样的图形,所画图形由简单到复杂。其实,现在低年级孩子学习写字,都有临摹贴,这也是一个很好的提高视觉联想能力的方法。
2.和孩子一起观察天上的云彩,问问孩子这些云彩像什么,让他表达出来。
3.将两张图片放在一起,让孩子想象一下两种物品之间有什么样的联系,比如,一只铅笔和一个铅笔盒。
2.视觉记忆能力
视觉记忆能力是大脑对眼睛所见到的事物的印象保留的能力。比如,有的孩子阅读时能一目十行,有的孩子则需要一个字一个字的读,这就是视觉记忆能力的一个显著表现。
提高方法:
1.准备四张扑克牌,按一定的顺序放好,给孩子几秒钟记忆,然后将扑克牌拿开,让孩子说出扑克牌上的数字。
2.找一些不同颜色的玻璃球放在一个盒子里,迅速打开盒子,让孩子观察几秒钟,然后迅速盒上盒子,让孩子说出盒子内某种颜色的玻璃球的个数。
3.视觉辨别能力
视觉辨别能力是指个体把一个物体与另外一个物体区别出来的能力,包括求同和求异两个方面。比如,在众多数字8的卡片中找到数字3,在众多“清”字中找到“请”字等。
训练方法:
1.找茬游戏。让孩子仔细观察下面的两种图,让他找出两幅图中不同的地方,并用笔圈出来。
2.汉字补充游戏,在“木”上加一笔变成新的字,或者在“大”上加一笔变成新的字等。
3.手—眼协调能力
视觉与动作密不可分,比如踢毽子,如果孩子的手眼协调能力不强,孩子的脚就很难踢准毽子。简单地说,手眼协调能力,就是眼睛看到的与身体做出的动作相互协调相互配合。
训练方法
锻炼孩子的手眼协调能力,可以和孩子玩抛接球的游戏,让孩子用左手将球抛起来,用右手接住,然后右手抛起,左手接住,左右手交替进行。此外,平时进行一些跳皮筋、跳绳、打羽毛球、拍皮球等运动,都有助于提高孩子的手眼协调能力。
5.视觉追踪能力
视觉追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力。比如,孩子阅读困难,看一会书就觉得累,看黑板时注意力不集中,视觉追不上老师的板书速度。
训练方法:
1.在纸上写一行字,用笔指着字,一字一字地让孩子读,一开始可以按照从左到右或者从右到左的顺序读,之后可以打乱顺序,随便指一个字让孩子读。
2.将房间的灯关闭,将手电筒的灯光投射在一面墙壁上,并上下左右移动,让孩子保持头不动的情况下,追视灯光。
视知觉能力包含五方面的基本能力,家长应先观察孩子哪方面的能力较弱,然后再进行有针对性的训练,才能取得事半功倍的效果。
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