美國20分鐘聽讀啟蒙教學法
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美國教育學家傑姆·特來里斯一生專注於兒童開發智力,他倡導父母為孩子每日朗讀二十分鐘。他撰寫的幾身"少年兒童聽讀指南"十分熱銷。
特來里斯覺得,塑造兒童讀書興趣愛好,並並不是簡易地從具體指導如何高效閲讀逐漸,只是先由父母饒有興致地引起孩子想念書刊。而這恰好是絕大部分父母所忽略的。這類恰當的閲讀文章引起力源於父母每日娓娓動聽的朗讀,二十分鐘聽讀時間不長,但堅持不懈,日復一日年復一年,孩子想報的想法就在父母聲音洪亮的朗讀聲中溢於言表。孩子聽讀越快越好,內容應生動活潑,循序漸進。關鍵是父母要有披肝瀝膽,能諄諄善誘。 他根據實踐活動,證實堅持不懈聽讀能夠集中化少年兒童專注力,豐富多彩孩子的語彙,激起想像,拓寬視野,出芽感情。至關重要的是,能夠使孩子慢慢理解句子構造和詞意風韻,進而為將來普遍閲讀文章奠定基礎。用特來里斯一句栩栩如生得話而言:聽讀是誘惑孩子閲讀文章的"有音廣告宣傳"。
特來里斯的蝗讀啟蒙教育教學方式,簡便易行,很有感染力。近些年,他在美國全國各地作免費彙報,一年高達40餘次,吸引住了很多幼兒教育工作人員和年青父母。有一對父母在閨女生日時,接到特來里斯的禮物"少年兒童聽讀指南",她們按照這產品説明書,為閨女作聽讀啟蒙教育訓煉,鍥而不捨,乃至在閨女生病住院治療時,也送去她們為閨女朗讀的磁帶,請護理人員為她播放音樂。小姑娘在每日聽讀的陶冶下,五歲就閲讀,七歲變成一個語彙極其豐富的書友,演講口才和寫作工作能力都很出色。
有一些父母覺得,如今孩子每天花費許多時間看電視劇,難道説不等同於聽讀嗎?特來里斯覺得要不然。科學研究材料説明,當孩子每日看電視劇3鐘頭上下,唸書高效率急劇下降,五彩紛呈的電視機圖象使孩子唸書走神。美國的成人也是一樣,當代美國人多是以看電視劇而不是從閲讀文章獲得信息。這類欠佳的社會發展趨於可能危害下一代的開發智力。
特來里斯的提倡,獲得了夏威夷州市長妻子的器重,該州文化藝術社團活動全力實行,進行"請為孩子朗讀"主題活動:規定大量的父母為孩子每日朗讀最少十分鐘,並讓每一個孩子在出世時警得到一本好書。此項主題活動根據報刊、廣播電台、電視台節目廣泛宣傳策劃。夏威夷州的這一項主題活動,獲得了別的州很多有志之士的迴應,更規模性地實行此項主題活動。許多美國國際經濟貿易集團公司也參加進行相近的主題活動,並稱作"您一天中最重要的二十分鐘"。
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