看書如何做到讀進去還能講出來 讀書的四個層次劃分
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在讀書的時候,很多人會有許多的困惑,比如為什麼剛剛讀的書就忘記了,為什麼明明知道説了什麼卻講不出來,那麼,看書如何做到讀進去還能講出來?讀書分為哪些層次?下面本站小編就帶來介紹。
1.內部轉化
讀的東西首先得轉化成自己的,不能説憑記憶硬背下來的內容,那玩意就是可以顯擺一下,時間久了沒多大意義。
首先是能複述基本內容,知道書裏説了個啥,作者的邏輯是什麼,線索是什麼。
其次是能對比,把書裏説的跟自己想的對照一下,哪些是你同意的,或者是當下同意的,理由是什麼,哪些跟作者理由一樣,哪些不一樣。哪些是你不同意的,這個更重要,你的理由是什麼。
最後是內化,把書裏的東西完全吸收,變成自己的,能用自己的語言風格脱口而出説出你理解的內容,知道你口中説的哪些是吸收了書裏的,哪些是你自己總結的。越熟練,越成體系,説明你吸收得越徹底。
2.外部輸出
把學到的東西進行展示和實踐。
講給別人聽,同時自己也在聽,你能從別人的反饋那裏知道自己有沒有講清楚,注意,只是邏輯的清楚,也就是講明白,哪怕是講錯了。你還能從自己的反饋中獲知有沒有講對,是不是詞不達意。
書寫。把想法、心得寫出來,心中想的筆下能寫出來,是二次梳理,寫比想更有效,寫明白了想想不明白都難。
實踐。這是更高級的方法,也是我目前知道的最高級的方法,知識做出來了,就是活的,比它躺在書裏有意思多了。
第一層,偷懶型。
在這一層裏,讀書就是看字,只用了眼睛,沒有用手,沒有調到思考,更沒有調用記憶和關聯知識。
很多人讀書的時候,不劃線,不記筆記,只是眼睛好像在閲讀而已。
這是最低層次的閲讀,吸收率不會超過5%。
第二層,流於表面。
這一層略有進步,相比眼睛看,還會做一些筆記,甚至是漂亮的思維導圖等。
但是仍然沒有思考,沒有調動關聯知識,只停留在抄寫,做筆記的階段,吸收率不會超過10%。
不少小夥伴讀書停留在這一層,看起來好像很努力勤奮,其實是用手上的勤奮,來彌補大腦的偷懶……
第三層,舉一反三。
這一層,基本進入高質量閲讀階段了。
你閲讀到新知識、新理論的時候,不再只是做筆記寫下來,
而是會思考:
自己過往的經歷中,有哪些是符合這個理論的;
甚至思考,如何利用這個知識,幫助自己的工作生活。
到這一層,吸收率就能達到50%,甚至更多。
第四層,和作者對話。
這一層,是我所認為的讀書的最高境界了。
到了這一層,你不再是抱着虔誠地心去吸收知識,
而是把作者想象成你的朋友、同事,你和他就某個話題一起來討論了。
你會從上面、下面、正面、反面,各個角度提問來和作者探討。
你不僅用眼睛,手筆,調動思考,
你還調動了你關聯的知識,甚至可能會嘗試質疑書中的知識。
常見的問題,包括但不限於:
1、這個理論我以前知道嗎?有別的表述方式嗎?
2、和我的日常有哪些關聯嗎?我在這個點上吃過虧/受過益嗎?
3、我同意作者的看法嗎?為什麼?
4、如何做才能指導我的工作生活?
5、這個技能/理論有什麼缺點,為什麼其他人不用這個理論
……等等。
做好了這一環節,吸收率可能有90%,甚至超過100%。
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