教育焦慮的本質是什麼 如何緩解家長教育焦慮
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在暑假期間,媒體上湧現各種學生逆襲的視頻,讓不少家長陷入了教育焦慮,擔心孩子落下了,那麼,教育焦慮的本質是什麼?如何緩解家長教育焦慮?下面本站小編就帶來介紹。
教育焦慮的本質是盲目競爭的焦慮。
每個孩子的成長和發展,最好的方向是成為最好的自己,而不是走別人的路,因此在假期裏面,如果家長因焦慮而盲目跟風,並不利於孩子發展,還可能給孩子帶來痛苦,家長因為焦慮也會變得痛苦。
孩子在學校學習階段,可以跟着學校老師的進度。假期是孩子探索自己並發現自己的最好階段,不要給孩子報很多輔導班,不要讓孩子做很多試題,而是要支持孩子的自我探索,讓孩子有機會做想做的事情,“這樣孩子不辛苦,家長也會減輕焦慮”。
“雙減”的目的,就是讓學生獲得更多的自主空間,發展自己的興趣,提升綜合素養。要讓“雙減”在落實過程中不走調變形,需要全社會形成合力,尤其是轉變家長的育兒觀。
無論線上線下,暑期不少教培機構都在“販賣焦慮”,培訓老師(主播)們“情真意切”地告訴學生家長“××階段是最重要的”,暑期得趕緊學習,否則孩子開學了就跟不上,或會被同齡人快速反超
在短視頻平台,此類“販賣焦慮”的視頻大火,從幼小銜接、小升初到初升高,幾乎每一個年級都有覆蓋——在短視頻博主口中,每一個學期的暑假都是“逆襲”的關鍵節點。這些視頻裏的輔導老師可能分屬不同機構,卻用着同一套話術,且視頻左下方往往都附有教輔圖書或培訓班課程的購買鏈接
學生家長們應當理性看待、增強識別能力,更多地關注孩子的身心健康,促進孩子全面發展,讓孩子能夠真正擁有健康快樂的暑期生活。同時,監管機構應當積極落實監管職責,做好宣傳引導工作,確保“雙減”政策落實到位。
緩解家長的教育焦慮,首先需要家長正確認識教育的本質是良好的溝通、和諧的家庭氛圍、自由成長的氣息,而非揠苗助長。家長應該多創造和孩子對話的機會,瞭解孩子學習中遇到的真正困難,幫助孩子分化學習任務,解決成長困惑。
家長要看清商業炒作背後的利益鏈,避免被教育焦慮綁架。她觀察到,線下培訓機構取消後,很多機構開始推出網課,變相壓榨孩子們的時間,獲得商業利益,還有一些平台打着公益課名義,變相賣書,並非是真正的公益行為。
呼籲大家做理智型家長,孩子最好的老師是父母。孩子需要社會實踐、閲讀自然、經歷考驗,家長要做的是陪伴和適度指導,而非給孩子報班報課。
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