孩子陷入“泥坑”該怎麼辦

回想我小時候，不喜歡數學，害怕數學。小學三四年級時，這種糟糕的情況達到了頂峯。記得一次考試，全班都交了卷，我一個人也沒完。老師照顧我，一個人在教室裏做，交給辦公室。

我一個人留在教室裏，不知道做了多少。班上有幾個和我同路的同學等我回家，等不及了，刮門催促，七嘴八舌地告訴我答案，但我不知道答案是怎麼得到的，不能寫步驟，心裏又急又恨，害羞。後來胡亂完成了，錯了很多，不及格。

老師就在班上說：“魯智(那時我叫魯智)現在已經滑進了泥坑，如果她自己努力，同學們再幫她一把，還可以爬出來，如果再繼續下去，就不可救藥了。我覺得自己已經救不了藥了，我變成了差生，變成了廢物，再也見不到人了。

結果是害怕數學，害怕數學老師，看到她就躲起來。

但我後來數學不差，中學畢業時數理化考上了年級前三名，高中讀了全市最好的重點中學，數學在班上也中等。其轉折點是五年級。

五年級的時候，在家附近建了一所新學校，我們的學生轉學了。所有的老師都變了。數學老師姓成，是個四五十歲的女老師，性格極其溫和，從來沒看見她發過脾氣，哪怕上課有調皮學生搗亂，她也是笑眯眯的，批評學生好像是在開玩笑，引得全班鬨堂大笑，那搗亂的也不好意思了。奇怪的是，她不歧視我，好像還很喜歡我，有時候把我的作業本拿到班上展示，有時候摸着我的頭給我講題，我很快就明白了。我特別喜歡上她的課。五年級畢業的時候，我已經成爲了班級的數學尖子。

真的感謝老師。如果沒有她，我可能會陷入泥坑，無法挽救。永遠記得她和藹可親的樣子，說話那樣的細聲細氣，慢條斯理，永遠笑眯眯的。被老師喜歡是那樣的幸福，而對於像我這樣比較內向，不太機靈，不敢在課堂上表現自己的學生來說，能得到老師的喜歡，是一件多麼重要的事。

現在我的兒子也已經四年級了，他的性格就像我一樣，也斂一樣。我知道他的苦惱，知道他的情況。我經常給他講我小時候的故事，其中包括這個陷入泥坑。我想讓他知道，每個人生來就不優秀，我也有非常糟糕的時候，我也有自卑感，絕望，最終從泥坑裏出來了。我的人生狀況越來越好，希望兒子也越來越好。人生是一個漫長的過程，只要趨勢確立，時間就會創造奇蹟。暫時的落後並不可怕。重要的是，走向好的方向，越走越好，越走越高。

這個故事不僅想讓兒子聽，還想讓老師們聽。我五年級的老師，可以說她是我的恩人，對我的一生影響很大。她不僅扭轉了我對學科的感情，還樹立了我的自信，使我更聰明、更幸福、更有成就。

除了老師，還希望家長們也能從這個故事中得到啓發。孩子需要我們的肯定，需要耐心。

面帶微笑，撫摸孩子的頭，這孩子真的變了，也許很簡單。