遊戲的概念不需要故意教嬰兒

6觀察秋毫

丁喜歡撕紙，很開心。試着摺疊撕紙後，丁丁很容易撕出同樣的圖案。這一天，丁丁又喊着要玩撕紙的遊戲。母親最近發現丁丁對小東西很敏感。例如，小線頭，他可以捏在手裏拐彎的上半天。小傢伙似乎進入了一個小事物的敏感時期。因此，母親決定給他一些新的圖案。

媽媽撕掉四個圓，把四個圓悄悄地拿到一邊，做了一點處理。母親在圓上畫了直線，一個畫了三角形，一個畫了五角星，另一個用剪刀剪了幾乎看不見的小差距，把四個圓帶到丁丁前面。丁丁，看，媽媽撕了四個圓你看他們一樣嗎？”丁丁將四個圓形擺在桌子上，大致看了一眼，立刻說：“媽媽，一樣！”“一樣啊？我可要找出點不一樣的來。媽媽假裝拿着圓紙翻過來看。丁丁突然發現了圓上的直線，然後又發現了另一個圓上的小差距。媽媽，不一樣！

厲害的小傢伙啊！他還是發現了這些細微的差別！媽媽暗自得意。媽媽在丁丁的額頭上吻了一下。好厲害啊媽媽沒有發現它們不一樣！來吧，讓我給你媽媽看看！什麼？什麼？真的不一樣啊！我再撕幾個圓，看起來不一樣

媽媽又撕了幾個圓，這次媽媽用不同顏色的彩筆，在每個圓上點了彩點。真夠隱祕的，小傢伙還能發現他們的區別嗎？

丁丁把幾個圓那手裏看了又看，似乎沒有發現它們之間的區別。

母親

丁丁穩搖頭。

有什麼區別？丁丁說不出來。

媽媽很無聊。他沒有發現他們的區別嗎？所以，媽媽又問丁丁:一樣嗎？

丁還是堅定搖頭。

這很奇怪。既然他說不出他們有什麼區別，爲什麼那麼堅定地認定他們不同呢？媽媽猜測來猜測去，最後斷定可能是小傢伙雖然區分出了不同的顏色，但是他還不會用準確的顏色概念來表達這種區別。於是，媽媽試探着問了一句：“哪兒不一樣呢，你能指給媽媽看嗎？”

丁丁伸出小手指，很自信地指向那幾個不同顏色的小點。哈哈，小傢伙似乎已經區分顏色，但他們不知道如何將顏色概念與實際顏色相結合。

媽媽說:啊，我也知道，不一樣。你看，這圓的小點是紅色的，這是綠色的，它是紫色的，另一個是黃色的。

之後，母親在同一個圓上做了不同顏色的其他標記。例如，對勾、小三角、號碼、句號等。通過這些不同的圖形和顏色的區別，丁丁在幾天內學會了區分各種顏色。收穫還不小呢！

當然，母親有更多的把戲。例如，丁丁撕開小圓，母親說:撕開小圓！然後媽媽撕了更小的圓，帶來了丁丁的比較。偶爾的，媽媽也會犯錯誤，本來要撕一個更小的圓，結果偏偏撕了一個更大的圓。這種事故往往使丁丁樂無法支撐。沒有比傻媽媽更奇怪的了。在母親不服的比大小的過程中，大小的概念悄悄地傳達給丁丁。

其他概念當然也可以用同樣的方法悄悄地帶出來，不需要故意教育嬰兒，他當然會在遊戲中理解這一切。例如，丁丁撕圓，媽媽說:不撕圓，撕三角形。你看，我撕了三角形吧？我撕開正方形！我要撕扇形！

撕紙的遊戲有很多變化。大小、長度、粗細、寬度、厚度、顏色、形狀、多少……很多概念都可以種簡單有趣的方法，可以讓嬰兒在快樂的遊戲過程中安靜地學習。如果母親有足夠的想象力，甚至可以通過撕紙遊戲講故事，或者引導嬰兒編故事。如果嬰兒撕開大蘋果，母親可以撕開小蟲子，讓小蟲子吃蘋果。吃完後，蟲子又餓了，想再吃別的。媽媽又把餅撕了。但是餅太硬了，把蟲牙掉了。因此，蟲子去看牙醫……就這樣，母親可以和嬰兒一起繼續編寫很多奇怪的故事。