爲孩子營造良好的家庭氛圍
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前不久,十多年前的大學同學聚會,因爲我們大都三十六七歲,孩子一般都在讀小學,所以,閒話“教子經”成爲聚會的一大主題。
我家是所謂的新上海人家庭,我和老師從蘇北的鄉下考上上海大學,在上海工作結婚。兩年前,孩子上了小學。下午放學後,孩子由兼職阿姨接回家,接着阿姨做家務,孩子一個人做作業。通常,我和老師晚上六點半左右可以回家。一開始我覺得孩子可憐,缺乏關愛;但在沒有成年人陪伴和催促的情況下,孩子的作業也可以更好地完成,鍛鍊孩子的自覺性和獨立性,這又讓我感到高興。
在校內作業完成的前提下,我認爲要給孩子一定的自由活動時間和空間。喜歡遊戲是孩子的本能,也是他們的權利,我鼓勵孩子多和孩子玩,這不僅有利於健康,還能培養和人交往的能力。
我們這一代是父母,大部分都希望建立良好的父子關係。怎樣才能讓願望成爲現實?我的經驗是和孩子交流。現在很多家長工作很忙,除了8小時以外還有很多人蔘加各種各樣的交往,總是遲到回家。無論多麼繁忙,與孩子的溝通和溝通是必不可少的。做父母要找機會和孩子說話,談談學校發生的事情。我們和孩子之間有一個固定的節目叫做新聞廣播。下班回家,孩子做作業休息的時候,吃晚飯的時候,今天有什麼新聞嗎?”藉助他的“新聞聯播”,我們瞭解了班級裏選小幹部的情況,知道了他體育課上立定跳遠考試的成績,哪些事讓他快樂,又有哪些事讓他遺憾。孩子做得好的要給予鼓勵,做得不好的地方要批評得當,平等的交流讓孩子感到自己的被理解和被關注,他們也就會更願意聽從父母的建議。
在老師和學生的關係中,有教育長這個詞,其實這個詞也適用於父母和孩子的關係。父母當然要樹立威信,但不要總是處於高臨下的位置,要靠教育者自住。最近,我和孩子交往中發生的事情,反省了自己的教育方式和方法。有一段時間,我對孩子有過多的責備。孩子語文單元測驗得了93分,我說:“你看,這些題目都不該錯,都是粗心造成的”;孩子數學連續幾次考了100分,忽然有一次考了九十幾分,我脫口而出:“喲,怎麼退步了?”孩子眼圈紅了,委屈地對我說:“媽媽,你對我要求太高了。他順便拿着語文書上的課文給我看。課文的主題是讚美,他說:讚美別人,不僅能讓人感到幸福,還能幫助別人建立自信,消除疲勞。這件事對我有很大的感動。我們知道好孩子誇耀這個詞,但在實際生活中不一定能很好地運用。
這兩天,我讀了一本書叫《教子是一本難讀的經》。在書中,我們應該避免成爲權威父母、說教父母、責備父母和哼父母。作者認爲,大多數父母會扮演上述角色之一或幾個,很少有人能倖免,希望所有父母都能警惕,爲孩子的健康成長創造平等的相待、相互尊重和寬容的家庭氛圍。
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