孩子爲什麼會口吃?三大嬌正法幫助治療口吃
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口吃是一種常見的語言疾病,在我們的日常生活中也有更多的情況,特別是對於口吃的孩子,我們應該更加孩子口吃的原因,而且要有針對性地糾正。
孩子口吃的原因
1.模仿和暗示:大多數口吃患者從小就學習別人的口吃。童年是學習和掌握語言的關鍵時期。兒童的心理特徵之一是模仿性強和易受暗示。當親戚、朋友、同學和鄰居有口吃時,他們就會成爲模仿的對象。
2、心理因素:大量事實表明,口吃是孩子害怕、受到嚴厲譴責、懲罰、嘲笑、環境突然變化、父母死亡或離婚、家庭不和諧的結果。
3、疾病影響:如與發音、語言理解甚至讀寫神經系統障礙密切相關:如兒童癲癇、麻疹、熱、腦病、百日咳、猩紅熱、膿、鼻炎、扁桃體炎症或肥大等,以及耳鼻喉科疾病,可影響呼吸和聲音。
4、遺傳問題:口吃與遺傳、大腦兩個半球的優勢或某些功能障礙有關,與語言神經末梢缺陷有關,口吃患者的家庭往往有口吃的歷史。此外,特殊治療認爲,口吃的主要原因是一些負責發音的肌肉組織功能太弱,這些因素可以通過生殖細胞遺傳給下一代。
孩子口吃需要藥物治療嗎?
口吃通常不需要藥物治療。然而,患有嚴重焦慮的人可以適當服用抗焦慮藥物,以減少焦慮,緩解口吃。或者有共病的人需要同時治療共病。
孩子口吃怎麼嬌正?
1.心理治療
父母應該爲口吃的孩子創造一個快樂和穩定的環境,消除他們的意識形態負擔,減少孩子的口吃。當孩子有口吃時,不要模仿、嘲笑孩子,不要讓周圍的人過於關注孩子的缺陷,不能表現出不耐煩和粗暴地打斷孩子的演講,父母應該給予更多的安慰和鼓勵,引導孩子放慢速度,減少音量,冷靜地說,引導孩子建立克服口吃的信心。
二、唱歌朗讀法
口吃的孩子在唱歌或閱讀課文時不會口吃。這是因爲這種語言活動中的節奏感。你可以有意識地和你的孩子一起唱歌,背誦課文,說兒童歌曲,這樣他就可以掌握語言的節奏,然後進一步引導他以閱讀課文的節奏說話,一點一點地過渡。
3.節拍訓練法
當孩子說容易口吃的句子時,你可以拍拍,說一個字,慢慢說,或者用音樂節奏練習。這種節拍訓練通常會立即得到結果。當這些句子被打破時,它們就不再困難了,也就不需要節拍了。
預防兒童口吃
孩子們應該有規律的日常生活,按照規定的時間吃飯,以確保足夠的睡眠和休息。不要強迫3~7歲的孩子記住各種不適應他們語言能力的長篇故事或詩歌。養成良好的說話習慣。有節奏的唱歌和背誦有助於兒童的語言訓練。家長或學校、幼兒園教師應該給孩子們各種各樣的溫暖和幫助,周圍的人不應該戲弄、嘲笑或故意模仿孩子們的口吃。
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