如何指導幼兒進行角色遊戲

前面已經爲爸爸媽媽們詳細介紹了角色遊戲的意義和特點，最後爲你們介紹的是最實用的內容，我們應該如何指導幼兒進行角色遊戲，才能讓孩子玩得更有意義和價值。

豐富幼兒的生活經驗

幼兒的生活經驗越豐富，角色遊戲的水平就越高。他們對外界的事物有自己的認識，從而在腦中形成深刻的印象。幼兒的生活經驗主要來自家庭、社會、幼兒園、圖書及影視等方面。

家長或者幼兒教師們可以貼近生活實際，創造條件給幼兒們去認識外界的事物，可以帶領幼兒外出遊覽和參觀時，要有意識地引導幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的，來往的車輛和行人應該遵守哪些交通規則等等。幼兒在生活中觀察得越細緻，感性認識越豐富，角色遊戲就會玩得越逼真。

加強對遊戲過程的具體指導

在幼兒園裏面，小朋友比較多，教師組織角色遊戲也比較容易。對於小班的幼兒，教師可以給他們安排遊戲角色，着重增強他們對角色的功能的理解。對於中班的幼兒，教師要注重發展幼兒的交往能力。中班幼兒對於角色的意識比較強烈，會引起同爭一個角色的情況，教師應該引導幼兒去學習處理與同伴間發生的矛盾。對於大班的兒童，教師可以引導幼兒與同伴協商分配角色，並且學會謙讓。同時，教師還應該促進幼兒對遊戲材料的想象，使幼兒能夠以物代物，甚至是一物多用，充分發揮出想象力和創造力。