性教育對孩子大方地說清楚
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性教育應從孩子開始。這句話我們都知道,但是我們往往害怕太赤裸的表達給孩子更多的難堪。其實,給孩子更直白的表達會讓孩子更理解性教育的意義。
明確地告訴孩子性生理知識和性衛生常識是最基本的,告訴孩子相關的道德標準和法律界限也很重要。讓孩子學會理性地控制自己的性衝動,掌握正常異性之間的交往和性罪的界限,強化性問題方面的道德觀念和守法觀念是非常必要的。
進入青春期的孩子開始對異性感興趣,渴望與異性交往,這是相當正常的現象。父母不必害怕孩子早戀,限制與異性朋友的交往。越不讓孩子接觸和理解異性,孩子越感興趣和憧憬,反而集中在這個問題上。過於壓制孩子的心理需求,還容易導致成年以後的性心理障礙。當然,青少年的異性交往也不能忽視。父母必須給孩子規定限度,告訴他們放任衝動的結果。創造一個可以公開談論這些問題的家庭氛圍尤爲重要。孩子們可以毫不擔心地告訴父母交朋友和感受,父母可以及時幫助他們的孩子掌握方向。
父母準備開放交流,孩子可能會害羞或尷尬,所以不一定想說更多。對孩子的性教育要把握好時機,讓話題自然展開。例如,在看到與這樣的話題有關的電視節目和閒談中談論別人的經驗時,詢問孩子的意見。孩子積極談論相關事情時,不要錯過時機。這表明這件事引起了他的關注。
小靜的媽媽正和一位鄰居在廚房聊天,14歲的小靜放學回家,風風火火地進了廚房,問媽媽:“未婚先孕是怎麼回事?母親突然改變了臉色,說:胡說八道,女孩子的家!以後不要再提這些髒東西了!罵得很安靜,回到房間做作業。
安靜提出的問題是一個非常重要的話題,本來是進行性道德教育的好時機,安靜的母親堅決關閉了這樣的問題的討論,失去了孩子正確引導的機會,也許關閉了孩子向父母展示想法的大門。
孩子在青春期或更小的時候,看別人的屁股,摸別人的生殖器官,看別人的洗澡等被認爲是羞恥的事情。父母不要恐慌或憤怒,孩子的性道德意識還很模糊,或者完全不知道。孩子的行爲純粹是好奇心,而且表現出這種好奇心,直截了當地尋找答案。這其實反映了孩子的簡單和純潔。家長應該做的是給孩子一個明亮的答案,告訴他們一些事情屬於隱私,一些行爲不當。
8歲的阿通畫了兩個人,一個男人和一個女人,赤身裸體,而且把女人的乳房和男人的生殖器畫得醒目。母親看到了,有點吃驚,但她沒有斥責兒子,說:爲什麼畫的人不穿衣服呢?這可以區分男人和女人。啊,那個男人和女人除了這些區別還有別的區別嗎?男人站着小便,女人蹲着小便的男人短髮,女人長髮的男人穿褲子,女人穿裙子。阿通列舉了很多。母親說:啊,男女方面很多,穿衣服也能看到。你看到街上有人不穿衣服嗎?”“沒有。”“對,不穿衣服是不文明的。所以你這樣畫就不好看了。那我再畫一張吧。阿通自己把那幅畫存起來,扔進紙筐裏。
9歲的小竣偷看阿姨洗澡,被母親發現,痛打,母親罵他不要臉。幾天後,母親發現小竣工的手段重複了,她狠狠地打了他一頓,用繩子捆住了他的手,掛在窗框上。等她出門辦事回來,孩子已經氣絕身亡。
家長在告訴孩子別人的隱私不可侵犯時,也要教會孩子保護自己的身體不受侵犯。幼小的孩子可以告訴身體被泳裝遮住的部分,別人不能隨便摸。醫生檢查身體或成年人幫助洗澡時除外。對於青少年,則要認真地傳授自我保護的方法,告訴孩子一些可能存在的危險和逃避危險的措施。
大大方方說清楚
孩子大約三四歲時,就可能會問父母:“我是從哪裏來的呀?”“爲什麼男孩站着小便,女孩蹲着小便?幾乎所有的孩子都有研究自己生殖器的好奇心。遇到這種情況,父母不必驚慌或生氣。兒童的詢問和行爲沒有不健康的顏色,大人的反應不應該是斥責和掩飾。孩子需要科學而理解的說明。
當孩子問生殖器官問題時,父母可以坦率地告訴孩子他們的名字,就像介紹一隻手臂和一隻眼睛一樣。同時,要注意孩子也要像眼睛等其他器官一樣清潔生殖器官。這是陰莖,男孩子用來撒尿。這是人體的重要器官,不能隨便動。如果感染了細菌,人會生病的。”
7歲的小倩問媽媽爲什麼男孩有“小雞”女孩沒有,媽媽解釋說:“這就跟植物結果實一樣,各有各的特點。就好比玉米,長在莖幹的外面,而花生就長在泥土裏,表面上看不見。
當孩子問自己從哪裏來時,父母可以根據孩子的年齡給出不同程度的答案。對幼兒來說,首先要弄清楚孩子在問什麼。有時候他們不需要科學的答案。童話般的說明足以滿足他們的探索。如果家長說得太多太客觀,他們不能理解,反而容易產生困惑。另外,他們問的不是那樣。
一天早上去幼兒園的路上,4歲的傑米說:我是從哪裏來的?母親一下子緊張起來,儘管知道兒子遲早會問這個問題,但她還是不想怎麼回答。幸好,幼兒園到了,她告訴傑米放了學再回答他的問題。這一天,媽媽都在心裏打腹稿,拿不定用什麼方式向孩子解釋。
下午接孩子的時候,傑米說:媽媽,我是從哪裏來的?媽媽呼吸,準備開口。傑米又說:我們班新來了孩子們。老師說她是從印度來的,我是從哪裏來的?
如果孩子追問,父母是怎樣生孩子的,父母以植物爲例,父親的種子落在母親的肚子裏,變成小芽芽,可以說是胖娃娃。如果孩子問,母親是怎麼生孩子的,可以說母親有特別的通道,孩子不能在肚子裏,就從這個通道出來了。如果孩子問得太多,暫時找不到合適的答案,對孩子說:這是科學問題,現在還很小,不能馬上理解,長大後再告訴你。”
5歲的倩倩在火車上遇到一位挺着大肚子的孕婦,她十分好奇。下車後,她追問爸爸孩子是怎麼生出來的。爸爸沒有立刻回答,他讓倩倩試着拎一下手提箱。倩倩費了很大力氣,也沒能提起來。這時,爸爸說:“你剛纔問的問題有些複雜,我現在給你講,你還明白不了。就像你太小,不能提這個行李。等你長大了,我再告訴你。
父母說這些話時,表情、語氣應該自然高雅,不要讓孩子感到祕密、羞恥。否則,會引起孩子的好奇心。
對於青少年,家長可以像傳授科學知識一樣做深刻的說明。如果覺得有困難,可以參考孩子的教科書,給孩子講講。在寬鬆的氣氛中,讓孩子提問,回答比較好。這樣就能明白你需要告訴孩子多少錢。孩子還沒有考慮的問題,你給的信息太多,孩子一知半解,容易感到困惑。
如果父母覺得和孩子討論這些問題很難說話,就對孩子說:父母接受的性教育很保守,我們不習慣和別人直接談論這些問題。”這麼說,並不是說家長可以推卸性教育的責任,只是爲了讓孩子明白你爲什麼避開直接的解釋。然後父母選擇用含蓄的方法回答孩子的問題。例如,選擇合適的書讓孩子讀,或者讓醫生的朋友和孩子說話。
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