勞動教育如何因地制宜 不同年級勞動教育的內容
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現如今,各地都在開展勞動教育課,內容的主題也是五花八門,應根據當地情況,發揮自己的優勢特點,那麼,勞動教育如何因地制宜?不同年級勞動教育有何不同?下面本站小編就帶來介紹。
從今年9月份開始,全國中小學將獨立設置勞動課程,無論是在城市,還是鄉村地區,許多試點中小學將勞動教育與科學、手工等課程融合創新,豐富了勞動教育的內涵。在武漢、瀋陽等地的許多中小學,勞動教育已成爲一門必修課,不少學校和教育相關部門爲不同年級的小學生設定勞動主題。
專家認爲,城市學校、農村學校各自有不同特點和優勢,應該從實際出發,確定本校的勞動項目。提倡充分利用學校和社區、村委會資源組織課程實施,不是每個學校都要養雞養鴨。
不同年齡段的孩子,勞動的內容不同。
幼兒及小學低年級:
基本思想:圍繞勞動意識的啓蒙,讓孩子學習日常生活自理,感知勞動樂趣,知道人人都要勞動。可以以簡單的個人生活起居爲主要內容,培養孩子的勞動意識和勞動安全意識。
主要勞動內容:
(1)完成個人物品整理、清洗,進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等,樹立自己的事情自己做的意識,提高生活自理能力。
(2)參與適當的家務勞動,主動維護家庭衛生環境。參與洗一雙筷子、擺一下拖鞋、隨手擦乾淨洗手池、擇菜切肉等勞動。家長可以讓孩子來進行家庭家務勞動的分工和指揮,提高孩子參與勞動的積極性。
(3)進行簡單手工製作照顧身邊的動植物,關愛生命,熱愛自然。
中高年級:
基本思想:體會勞動光榮,尊重普通勞動者,初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。
主要勞動內容:
(1)參與家居清潔收納整理製作簡單的家常餐等。每年學會1-2項生活技能。增強生活自理能力和勤儉節約意識,培養家庭責任感。
(2)參加垃圾分類處理,適當參加社區環保、公共衛生等力所能及的公益勞動,增強公共服務意識。
(3)初步體驗種植、養殖、手工製作等簡單的生產勞動,初步學會與他人合作勞動,懂得生活用品、食品來之不易,珍惜勞動成果。
初中:
基本思想:增加勞動知識、技能,加強家政學習,開展社區服務,適當參加生產勞動,初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識,增強公共服務意識和擔當精神。
主要勞動內容:
(1)承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動,進一步培養生活自理能力和習慣,增強家庭責任意識。
(2)不定期帶孩子參與助殘、敬老、扶弱等服務性勞動,初步形成負責任的態度和社會公德意識。
(3)適當體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內的勞動及傳統工藝製作過程,嘗試家用器具、傢俱、電器的簡單修理,參與種植、養殖等生產活動,學習相關技術,獲得初步的職業體驗,形成初步的生涯規劃意識。
高中:
基本思想:豐富職業體驗,開展服務性勞動、參加生產勞動,熟練掌握一定勞動技能,理解勞動創造價值,具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。
主要勞動內容:
(1)持續開展日常生活勞動,增強生活自理能力,固化良好勞動習慣。
(2)選擇服務性崗位,經歷真實的崗位工作過程,獲得真切的即業體驗,培養職業積極性,參與社區建設、環境保護等服務,強化社會責任意識。
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